题文

阅读下面的文言文，完成4—7题。 杨标字显进，正平高凉人也。标少豪侠有志气。魏孝昌中，尔朱荣杀害朝士，大司马王元徽逃难投标，标藏而免之。孝庄帝立，徽乃出，复为司州牧。由是标以义烈闻。擢拜伏波将军、给事中。元颢入洛，孝庄欲往晋阳就尔朱荣，诏标率其宗人收船马渚，标未至，帝已北度太行，标遂匿所收船，不以资敌。及尔朱荣奉帝南讨，至马渚，标乃具船以济王师。 时东魏迁邺，太祖欲知其所为，乃遣标间行诣邺以观察之。使还，称旨，授通直散骑常侍、车骑将军。稽胡①恃险不宾，屡行抄窃，以标兼黄门侍郎，往慰抚之。标颇有权略，能得边情，诱化首渠，民多来款附，乃有随标入朝者。时弘农为东魏守，标从太祖攻拔之。标父猛先为邵郡白水令，标与其豪右相知，请微行诣邵郡，举兵以应朝廷。太祖许之，标遂行，与土豪王覆怜等阴谋举事，密相应会者三千人，内外俱发，遂拔邵郡。众议推标行郡事，标以因覆怜成事，遂表覆怜为邵郡守。 太祖以标有谋略，堪委边任，乃表行建州事。时建州远距邵郡三百余里，且深处敌境，然标威恩夙著，所经之处，多并赢粮附之。比至建州，众已一万。东魏遣太保侯景攻陷正平，敌众渐盛。标以孤军无援，且腹背受敌，谋欲拔还。恐义徒背叛，遂伪为太祖书，遣人若从外送来者，云已遣军四道赴援。因令人漏泄，使所在知之。标分遣讫，遂于夜中拔还邵郡。朝廷嘉其权以全军，即授建州刺史。时东魏以正平为东雍州，遣薛荣祖镇之。标将谋取之，乃先遣奇兵，急攻汾桥。荣祖果尽出城中战士，于汾桥拒守。其夜，标率步骑二千，从他道济，遂袭克之。 保定四年，迁少师。其年，周军围洛阳，诏标率义兵万余人出轵关助之。然标自镇东境二十余年，数与齐人战，每常克获，以此遂有轻敌之心。时洛阳未下，而标深入敌境，又不设备，齐人奄至，大破标军。标以众败，遂降于齐。标之立勋也，有慷慨壮烈之志，及军败，遂就虏以求苟免。时论以此鄙之。 （节选自《周书·列传二十六》，有删改） 【注】①稽胡：古族名，匈奴的别种。 小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．标遂匿所收船，不以资敌资：帮助 B．乃遣标间行诣邺以观察之诣：到，往 C．请微行诣邵郡 微：隐蔽，暗中 D．所经之处，多并赢粮附之赢：获得 小题2:以下各组句子中，全都表明杨标有谋略的一组是（ ）（3分） ①标乃具船以济王师                   ②乃遣标间行诣邺以观察之  ③与土豪王覆怜等阴谋举事             ④因令人漏泄，使所在知之  ⑤标率步骑二千，从他道济            ⑥数与齐人战，每常克获 A．①②④ B．①③⑥ C．③④⑤ D．②⑤⑥ 小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．杨标有豪侠义烈之气。大司马王元徽逃避尔朱荣的杀害时投奔杨标，杨标将他隐藏起来使他免于祸患。杨标也因此而闻名。 B．杨标不居功自傲。杨标暗中与邵郡豪门大族密谋举事，内外响应，攻取了邵郡，杨标认为是覆怜成就了此事，就让他做了邵郡郡守。 C．杨标向来声威显著。太祖任命杨标兼管建州事务，当时建州远距邵郡三百多里，然而杨标所到之处，很多百姓都归附了他。 D．杨标苟且投敌，节操不保。因与齐军作战常常获胜，杨标有了轻敌之心，他在协助围攻洛阳时兵败投降，当时舆论因此轻视他。 小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）稽胡恃险不宾，屡行抄窃，以标兼黄门侍郎，往慰抚之。 （2）时洛阳未下，而标深入敌境，又不设备。齐人奄至，大破标军。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:D 小题2:C 小题3:B 小题4:（1）稽胡依仗（凭借）险峻的地势不归顺朝廷，多次进行掠夺偷盗，（太祖）让杨标兼任黄门侍郎一职，前去慰问安抚他们。（“恃”，“宾”，“抄”各1分，句意2分） （2）当时洛阳还没有被攻下，然而杨标深入敌境之内，又没有设置防备。齐兵突然到达，大败杨标的军队。（“洛阳未下”为被动句式，“设备”，“奄至”各1分，句意2分）

小题1: 试题分析：赢：背，担。本题考查理解是词的含义。理解实词要依照语境、词性，把实词放在原文中解释。例如：“赢得生前身后名”中“赢”的意思是“获得，得到”。 小题2: 试题分析：①体现杨标忠义豪侠之气②是太祖的做法⑥体现杨标军事才能。解答本题可采用排除法，凡是含有①、②、⑥选项的都可以排除，依次可选出答案C。 小题3: 试题分析：“杨标认为是覆怜成就了此事”错。文中应是：杨标因为倚仗王覆怜做成这件事，于是上表让朝廷任命王覆怜为邵郡郡守。 小题4: 试题分析：本题考查学生翻译句子的能力。翻译句子要求语句通顺，关键词语翻译准确，特殊句式要体现出来。注意下列词语和句式：（1）“恃”、“宾”、“抄”；（2）“洛阳未下”为被动句式，“设备”、“奄至”。 附【参考译文】 杨标字显进，正平郡高凉县人。杨标少年时豪爽侠义有高远志气。魏孝昌年中，尔朱荣杀害朝臣，大司马王元徽逃难投奔杨标，杨标把他隐藏起来因而使他免于一死。孝庄帝即位，王元徽才又出来做官，又担任司州牧。因此杨标凭借侠义忠烈而闻名。杨标被提拔任命为伏波将军、给事中。元颢攻入洛阳，孝庄帝想要前往晋阳投奔尔朱荣，下诏让杨标率领他的族人在马渚收集船只。杨标没有到达，孝庄帝已经向北越过太行山，杨标于是藏匿收集来的船只，不用它们帮助敌人。等到尔朱荣奉孝庄帝的命令向南征讨，来到马渚，杨标才准备好船只来帮助朝廷的军队。 当时东魏迁都邺城，太祖想要知道他们做什么，于是派遣杨标从小路到邺城来仔细察看他们的情况。杨标出使回来，报告的事情适合皇上的心意，被授予通直散骑常侍、车骑将军。稽胡依仗险峻的地势不归顺朝廷，多次进行掠夺偷盗，太祖让杨标兼任黄门侍郎一职，前去慰问安抚他们。杨标很有随机应变的谋略，能了解边地的情况，诱导教化部落的首领，很多人都来诚心归附，于是有人跟随杨标入朝朝拜。当时弘农为东魏守，杨标跟从太祖打败了他。杨标父亲杨猛先前任邵郡白水县县令，杨标与那里的豪门大族相互交好，于是杨标请求隐藏行踪到邵郡，发动他们起兵来响应朝廷。太祖答应了他。杨标于是前行，与当地豪族王覆怜等人暗中谋划发动叛变，秘密响应参加的有三千人，城内外一同发兵，于是攻占了邵郡。众人商议推选杨标管理郡中事务，杨标因为倚仗王覆怜做成这件事，于是上表让朝廷任命王覆怜为邵郡郡守。 太祖认为标有谋略，能够委以边境的任务，于是下表让杨标兼管建州事务。当时建州深入在敌境三百多里，然而杨标声威向来显著，他经过的地方，很多老百姓都背着粮食来归附他。等到达建州，已经有一万人。东魏遣太保侯景攻陷正平郡，敌军渐多。杨标因为孤军无援，并且腹背受敌，于是谋划想要撤兵。他担心义兵中有人背叛，于是伪造太祖书信，派人好像从外面送来一样，信中说已派遣四路大军前来援助。趁机令人漏泄这件事，使人们知道这件事。杨标分派完毕，于是在半夜撤军回到邵郡。朝廷赞许他权宜变通保全军队，就任命他为建州刺史。当时东魏以正平郡为东雍州，派遣薛荣祖镇守。杨标将要谋划夺取它，于是先派奇兵，急攻汾桥。薛荣祖果然全部派出城中战士，在汾桥抵御防守。夜里，杨标率领二千步骑兵，从他处过河，于是偷袭攻克了正平郡。 保定四年，杨标被任命为少师。这年，周朝大军包围洛阳，太祖下诏让杨标率义军一万多人从轵关出发辅助攻打洛阳。然而杨标自从镇守东境二十多年，数次与齐人作战，常常战胜，因此就有轻敌之心。当时洛阳还没有被攻下，然而杨标深入敌境之内，又没有设置防备。齐兵突然到达，大败杨标的军队。杨标因为军队战败，于是向齐军投降。杨标起初建立功勋时，有慷慨壮烈之志向，等到军队战败，就投降敌人求得苟且免死。世人因此轻视他。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成4—7题。杨标字显进，正平高凉人也。标少豪..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；