题文

阅读下面的文言文，完成后面问题。 饮泉亭记                   [明]刘　基 昔司马氏①有廉臣焉，曰吴君隐之，出刺广州，过贪泉而饮之，赋诗曰：“古人云此水，一歃杯千金。试使夷、齐饮，终当不易心。”其后隐之，卒以廉终其身，而后世之称廉者，亦必曰“吴刺史”焉。有元宪副吴君为广西时，名其亭曰“饮泉”，慕刺史也，而宪副之廉，卒与刺史相先后。 至正十四年，宪副之孙以时，以故征士②京兆杜君伯原所书“饮泉亭”三字，征予言。予旧见昔人论刺史饮泉事，或病其为矫心，甚不以为然。夫君子以身立教，有可以植正道，遏邪说，正人心，扬公论，皆当见而为之，又何可病而讥之哉？ 人命之修短系乎天，不可以力争也，而行事之否臧由乎己，人心之贪与廉，自我作之，岂外物所能易哉？向使有泉焉，曰饮之者死，我乃奋其不畏之气，冒而饮之，死非我能夺也，而容有死之理而强饮焉，是矫也，是无益而沽名也，则君子病而不为之矣。大丈夫之心，仁以充之，礼以立之，驱之以刀剑而不为不义屈，临之以汤火而不为不义动，夫岂一勺之水所能幻移哉？ 人之好利与好名，皆蛊于物者也，有一焉，则其守不固，而物得以移之矣。若刺史，吾知其决非矫以沽名者也，惟其知道，明而自信，笃也，故饮之以示人，使人知贪廉之由乎内，而不假乎外，使外好名而内贪浊者，不得以藉口而分其罪。夫是之谓植正道，遏邪说，正人心，扬公论，真足以启愚而立懦，其功不在伯夷、叔齐下矣。 番禺在岭峤外，去天子最远，故吏于其地者，得以逞其贪，贪相承习为故，民无所归咎，而以泉当之，怨而激者之云也。刺史此行，非惟峤外之民始获沾天子之惠，而泉亦得以雪其冤。夫民，天民也，泉，天物也，一刺史得其人，而民与物皆受其赐。呜呼，伟哉！以时尚气节，敢直言，见贪夫疾之如仇，故凡有禄位者，多不与相得。予甚敬其有祖风也，是为记。 (选自《诚愈伯文集》，有改动) 【注】 ①司马氏：代指西晋。②征士：不赴朝廷征聘之士。 小题1:对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 (3分) (　　) A．卒与利史相先后　　　　　　　卒：最终 B．夫岂一勺之水所能幻移哉幻：惑乱 C．而不假乎外假：借助 D．贪相承习为故故：缘故 小题2:下列各组句子中，全都属于赞扬吴刺史的一组是 (3分)(　　) ①其后隐之，卒以廉终其身　②而容有死之理而强饮焉　③有一焉，则其守不固　④明而自信，笃也　⑤非惟峤外之民始获沾天子之惠，而泉亦得以雪其冤　⑥敢直言，见贪夫疾之如仇 A．②③⑥　　　 B．①④⑤ C．②③⑤ D．①④⑥ 小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　) A．首段概述吴刺史饮贪泉、赋诗，廉洁终老，宪副吴君用“饮泉”给亭命名等事情，为下文议论张本。 B．第二段中作者批评一些人对吴刺史饮贪泉事的非议，认为君子树立廉洁的榜样，有利于匡正世风。 C．第三段中作者认为吴刺史冒死饮泉，具有无所畏惧的勇气，是大丈夫之所为，值得世人学习。 D．末段指出以“贪”给泉水命名的原因，表达了百姓对贪官污吏的憎恨；并照应上文，点明写这篇记的缘由。 小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)或病其为矫心，甚不以为然。(3分) (2)人心之贪与廉，自我作之，岂外物所能易哉？(3分)

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏易

答案

小题1:D 小题2:B 小题3:C 小题4:(1)有人指责他矫情(或“故作姿态”“掩饰真心”)，很不认为他的行为是对的。(采分点：“或”“病”“然”)(2)人心的贪婪与清廉，是从自己内心产生的，难道是身外之物(或“外在的事物”)所能改变的吗？(得分点：“自”“作”“易”)

小题1: 试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境，以确定正误。题中，D项的“故”解释有误，应是“惯例，老例”之意。 小题2: 试题分析：解答此题，要紧扣题干中“全都属于赞扬吴刺史的一组”这一要求，仔细审查题中六句话，不难发现，②与吴刺史无关；③是作者对于“人之好名与好利”的议论；⑥是对吴以时品行的赞扬：它们都不符合题干要求，因此凡含此三句的选项都应排除。 小题3: 试题分析：回答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行比较，以发现正误。题中，C项错误在于，“吴刺史冒死饮泉”于文无据，原文中有“向使有泉焉，曰饮之者死”一句，其中“向使”意为“假如”，可见“冒死饮泉”并非真事，而且也不是“吴刺史”所为。 小题4: 试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句句意理解的难点在于确定句中的主语“或”指的是谁，由前一句的句意可知，“或”指的是“昔人”，即“刺史饮泉事”的人。其他的得分点：“病”译为“批评，指责”，“然”译为“正确的”。第（2）句中，“自”作介词，相当于“从”，“作”是“产生”之意，“易”作动词，“改变”之意。 【参考译文】从前西晋有一个廉洁的官员，名叫吴隐之，出任广州刺史，经过贪泉(在那里)饮水，赋诗说：“古人说此水，饮一杯值千金。如果让伯夷、叔齐来饮，应当是始终不变心的。”后来吴隐之最终以其廉洁自律而终其一生，后人称道廉洁之士时，也一定会称(他)为“吴刺史”。元代宪副吴君在广西任职时，把(贪泉边)的亭子命名为“饮泉”，是钦慕吴刺史(的缘故)，而宪副的廉洁，最终可与吴刺史相提并论。 至正十四年，宪副的孙子吴以时，拿着以前的征士京兆杜伯原所写的“饮泉亭”三个字，来征求我的意见(向我求取文章)。我过去见过前人谈论吴刺史饮泉的事，有人指责他矫情(或“故作姿态”“掩饰真心”)，很是不认为他的行为是对的。君子用自身的行为来树立榜样，能用来培植正道，遏制邪说，匡正人心，弘扬公道的，(大家)都应当看到并且学习这些，又怎么可以指责并讥讽他呢？ 一个人的寿命长短是上天决定的，不是可以凭借人力争取就能得到的，然而做恶事或善事，却是由自己决定的，人心的贪婪与清廉，是从自己内心产生的，难道是身外之物(或“外在的事物”)所能改变的吗？假如那里有(一口)泉水，说是喝了的人会死，我却奋发那种无所畏惧的勇气，冒死饮用，死亡不是我能决定的，而怀抱必死的念头去勉强饮用，这就是矫情，这是没有好处的，是沽名钓誉，那么君子就会指责并且不去做这样的事。大丈夫的心胸，要用仁义充实，要用礼仪确立，用刀剑逼迫却不被不义之行所屈服，面对如汤似火一样的险境而不被不义之行所撼动，那难道是一勺水所能惑乱和改变的吗？ 人们喜好名利，都是被外物所蛊惑，(好名与好利)只要有一样，那么(他)的操守就不能稳固，因而外物就能够改变他了。像吴刺史这样的人，我知道他绝不是矫情的来沽名钓誉的人，只因为他深知道义，明智而自信，忠心实意，所以(他)饮了泉水来昭示世人，让人们知道贪婪与廉洁都是发自内心的，而不是借助外物的(力量的)，让那些表面上追求名声然而内心贪婪污浊的人，不能用借口来减轻自己的罪过。这就是所说的扶植正道，遏制邪说，匡正人心，弘扬公道，真的是能够使愚顽的人开启心智，使懦弱的人变得自立，他的功绩不在伯夷、叔齐之下啊。 番禺在岭峤之外，距离天子最远，所以在当地做官的人，能够放纵贪婪之心，贪婪互相沿袭，成为惯例，百姓没有可以归罪的对象，于是让泉水承担(这个罪名)，(喝了贪泉的水的人会变贪)这是怨恨激愤的人的说法。吴刺史这种行为，不只是使岭外的百姓开始蒙受天子的恩惠，而且也让泉水得以洗清它的冤屈。百姓，是上天的子民，泉水，是苍天的赐物，一个刺史的职位如果能有合适的人(来担任)，那么百姓与万物都蒙受他的恩赐。啊，真是伟大啊！吴以时崇尚高尚的气节，敢于直言，看见贪婪之人嫉恨如仇人，所以凡是有俸禄爵位的人，大多不能与他相互投合。我很是敬重他有祖辈的风范，因此写了这篇记。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成后面问题。饮泉亭记[明]刘基昔司马氏①有廉..”主要考查你对  文言文阅读，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读现代文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；
  第二，摘录原文关键的词语回答；