题文

阅读下面的文言文，完成后面题目。(18分) 十一年，高后诛淮阴侯（韩信），（黥）布因心恐。阴令人部聚兵，候伺旁郡警急。 　　 布所幸姬疾，请就医，医家与中大夫贲赫对门，姬数如医家，贲赫自以为侍中，乃厚馈遗，从姬饮医家。姬侍王（黥布），从容语次，誉赫长者也。王怒曰：“汝安从知之？”具说状。王疑其与乱。赫恐，称病。王愈怒，欲捕赫。赫言变事，乘传诣长安。布使人追，不及。赫至，上变，言布谋反有端，可先未发诛也。上读其书，语萧相国。相国曰：“布不宜有此，恐仇怨妄诬之。请击赫，使人微验淮南王。”淮南王布见赫以罪亡，上变，固已疑其言国阴事；汉使又来，颇有所验，遂族赫家，发兵反。反书闻，上乃赦贲赫，以为将军。 　　 上召诸将问曰：“布反，为之柰何？”皆曰：“发兵击之，坑竖子耳，何能为乎！”汝阴侯滕公召故楚令尹问之。令尹曰：“是故当反。”滕公曰：“上裂地而王之，疏爵而贵之，南面而立万乘之主，其反何也？”令尹曰：“往年杀彭越，前年杀韩信，此三人者，同功一体之人也。自疑祸及身，故反耳。”滕公言之上曰：“臣客故楚令尹薛公者，其人有筹划之计，可问。”上乃召见问薛公。薛公对曰：“布反不足怪也。使布出于上计，山东非汉之有也；出于中计，胜败之数未可知也；出于下计，陛下安枕而卧矣。”上曰：“何谓上计？”令尹对曰：“东取吴，西取楚，并齐取鲁，传檄燕、赵，固守其所，山东非汉之有也。”“何谓中计？”“东取吴，西取楚，并韩取魏，据敖庾①之粟，塞成皋之口，胜败之数未可知也。”“何谓下计？”“东取吴，西取下蔡，归重②于越，身归长沙，陛下安枕而卧，汉无事矣。”上曰：“是计将安出？”令尹对曰：“出下计。”上曰：“何谓废上中计而出下计？”令尹曰：“布故丽山之徒也，自致万乘之主，此皆为身，不顾后为百姓万世虑者也，故曰出下计。”上曰：“善。”封薛公千户。乃立皇子长为淮南王。上遂发兵自将东击布。  注：①敖庾：粮仓。②重：辎重，此指贵重财物。（选自《史记·黥布列传》，有删改） 小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是                 （   ） A．候伺旁郡警急 候：侦察 B．言布谋反有端 端：征兆 C．誉赫长者也 誉：推荐 D．何谓废上中计而出下计 废：废弃 小题2:下列各组句子中，全都表现薛公擅“筹策”的一组是               （  ） ①布使人追，不及         ② 自疑祸及身，故反耳 ③上读其书，语萧相国     ④归重于越，身归长沙，陛下安枕而卧，汉无事矣 ⑤是计将安出            ⑥此皆为身，不顾后为百姓万世虑者也 A．①③⑤ B．③⑤⑥ C．①②④ D．②④⑥ 小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是             （  ） A．黥布惊恐于淮阴侯的被杀，暗中令人部署军队，后来又怀疑宠姬和侍中贲赫与朝廷勾结，便要逮捕贲赫。 B．朝廷派人暗中查验黥布的谋反传闻，黥布认为自己的举动已经败露，便杀了贲赫家人，公开起兵造反。 C．针对黥布造反，汝阴侯滕公曾问计于门客薛公，并对薛公对局势的见解大为欣赏，滕公因此向高祖举荐薛公。 D．面对高祖刘邦的征询，薛公分析黥布可能采取的三种策略及其结果，并胸有成竹地断定黥布会采用下 小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分） （1）布不宜有此，恐仇怨妄诬之。 （2）上裂地而王之，疏爵而贵之。 （3）发兵击之，坑竖子耳，何能为乎！

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏易

答案

小题1:C 小题2:D 小题3:A 小题4: (1)黥布应该不会做这样的事，恐怕是和他结有怨仇的人诬陷他。（不宜，仇怨，妄诬） (2)皇上分割土地立他为王，分赐爵位让他显贵。（裂，王，贵） (3)出兵打他，活埋了这小子，还能怎么办！（坑，竖子，何能为乎）（每句3分，共9分））

小题1: 试题分析：此题考查文言实词的用法，答题时要把实词放回到原文中进行理解，该句话可译成：闲谈之中，称赞贲赫是个情性谨厚的人。这里，誉：称赞，夸赞。 小题2: 试题分析：此题考查全都表现薛公擅“筹策”的一组，其实就是从文中筛选信息，逐项排除即可，①是黥布的行为。③⑤是皇上的行为。 小题3: 试题分析：此题需结合原文内容，逐项判断内容是否与原文一致即可。“怀疑宠姬和侍中贲赫与朝廷勾结”错，原文说“淮南王黥布怀疑姬妾与贲赫有淫乱关系”。 小题4: 试题分析：此题考查翻译，需要注意文言文翻译的基本原则，即“信达雅”，翻译时，要把关键字全部译出来。（1）“不宜”译为“不会”，“仇怨”译为“结有怨仇”，“妄诬”译为“诬陷”；（2）“裂”译为“分割”，“王”译为“使……称王”，“贵”译为“使……显贵”； (3) “坑”译为“活埋”，“竖子”译为“这小子”，“何能为乎”译为“还能怎么办”。 【参考译文】 汉十一年，高后诛杀了淮阴侯，淮南王黥布因此内心恐惧，暗中派人部署集结军队，窥探邻郡是否有危急情况。 黥布宠幸的爱妾病了，请求治疗。医师的家与中大夫贲赫家是对门，爱妾多次去医师家治疗，贲赫认为自己是侍中，就送去了丰厚的礼物，随黥布爱妾在医师家饮酒。爱妾侍奉淮南王，闲谈之中，称赞贲赫是个情性谨厚的人。淮南王生气地说：“你怎么知道的？”爱妾就把他们交往的情况全都告诉了他。淮南王怀疑她跟贲赫有淫乱关系。贲赫害怕，借口有病(不去见他)。淮南王更加愤怒，就要逮捕贲赫。贲赫要告发黥布叛变，就坐着驿车 前往长安。黥布派人追赶，没有追上。贲赫到了长安，上书告发，说黥布有造反的迹象，可以在叛乱之前诛杀他。皇帝看了他的报告，对萧相国说了这件事。相国说： “黥布应该不会做这样的事，恐怕是和他结有怨仇的人诬陷他。请把贲赫关押起来，派人暗中侦察淮南王。”淮南王黥布见贲赫畏罪潜逃，上书告发自己要叛变，本来就怀疑他会说出自己暗中部署的情况；汉朝的使者又来了，很有侦察他情况的样子，就杀了贲赫全家，起兵反叛。造反的消息传到长安，皇帝就释放了贲赫，任命他为将军。 皇帝召见将领们问道： “黥布造反，拿他怎么办？”将领们都说：“出兵打他，活埋了这个小子，还能怎么办！”汝阴侯滕公召来原楚国令尹询问这件事。令尹说：“他本来就应该造反。”滕公说：“皇帝分割土地立他为王，分赐爵位让他显贵，面南听政立他为万乘之主，他为什么还造反呢？”令尹说：“前几年杀了彭越，前年又杀了韩信，这三个人有同样的功劳，是结为一体的人。黥布自然会怀疑祸患会牵连到自身，因而造反了。”滕公把这些话报告皇帝，说： “我的门客原楚国的令尹薛公，这个人很有韬略，(黥布的事)可以问问他。”皇帝就召见了薛公问他。薛公回答说：“黥布造反是不足为怪的。如果黥布采用上策，山东地区就不是汉朝所有了；采用中策，谁胜谁败就难以预料了；采用下策，陛下就可高枕无忧了。”皇帝 问：“什么是上策？”薛公回答说： “向东攻取吴国，向西攻取楚国，吞并齐国，夺取鲁国，传一纸檄文，叫燕国和赵国坚守他们的本土，山东地区就不再归汉朝所有了。” “什么是中策？” “向东攻取吴国，向西攻取楚国，吞并韩国，夺取魏国，占有粮仓的粮食，封锁成皋的要道，谁胜谁败就难以预料了。” “什么是下策？” “向东攻取吴国，向西攻取下蔡，把贵重财物搬到越国，自己跑到长沙，陛下就可以高枕无忧了，汉朝就平安无事了。”皇帝说：“他会采用哪种计策？”薛公回答说： “采用下策。”皇帝说：“他为什么不采用上中策却要采用下策呢？” 薛公说： “黥布原来是骊山的刑徒，自己奋力做到了万乘之主，这都是为了自身的富贵，而不顾及当今百姓，更不为后世子孙考虑，所以说他会采用下策。”皇帝说：“说得好。”赐封薛公为千户。册封皇子刘长为淮南王。皇帝就调动军队，亲自率领着向东攻打黥布。

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文言文阅读

考点名称：文言文阅读

• 文言文阅读：
  
  “文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
  文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
  文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

• 文言文的考察：
  
  文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
  1.能正确地理解文言词语的含义。
  2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
  3.能理解并归纳文章的主要内容。
  4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

  三种方法：

  第一，引用原文句子回答；