题文

阅读下面文字，完成1—4题。         专家有很多理由害怕“禽流感”，这种病毒已经在亚洲地区引发健康警报，并使人们回忆起20世纪最大的瘟疫。         虽然病名不起眼，但禽流感要比非典更致命，因为只要发生小的基因改变，禽流感就能轻而易举地在世界各地的人群中传播；最严重的情形是，它甚至能变成一种致命的疾病，就像第一次世界大战后使上千万人丧生的那种疾病。         此次爆发的禽流感代号是H5NI，是A型流感病毒的一个亚型。在1997年以前，研究人员认为H5N1只感染禽类。但是，那一年，情况彻底改变。香港爆发的H5N1越过物种界限，造成6人死亡，12人感染，死亡率为33％。其中9名患者为10岁以下儿童。两年后，另一类型禽流感H9N2在香港爆发，感染两人，2003年12月再度爆发，感染1人。2004年2月，H5N1在香港再度出现，造成两人感染，其中1人死亡。         所有证据显示，禽流感能由禽类传染给人类，但人与人之间不互相传染，而且不是轻易就能感染该病的，人只有在与活家禽密切接触，并且检疫标准差，出售和屠宰活禽的市场不卫生的情况下才会感染该病。因此，通过排查病禽，通常能根除传染源——至少是暂时的。         香港大学微生物学教授J.S.N.佩里斯在2002年底警告说：“或许在1997年阻止了一场瘟疫的流行，但一定还会再度爆发禽流感。”         坏消息是，已知的H5NI致死率要比非典高得多。2003年爆发的非典造成8000人感染，其中，每10名感染者大约有1人死亡。         据佩里斯的小组于2002年12月发表的一项研究结果说，导致H5N1如此致命的原因似乎是它能激发人体免疫系统的一种近乎自杀性的反应。病毒复制得越多，人体释放的细胞活素就越多。细胞活素是一种微小蛋白质，能引发免疫反应增强，在发炎时发挥重要作用，研究结果说，随着病毒激增，细胞活素充斥血流，导致对人体组织的严重自我伤害。         让专家格外担心的是，如果H5N1与另一种流感病毒发生杂交，形成一种能通过咳嗽和打喷嚏喷到空气中的飞沫在人与人之间传播的类型，那么乘飞机旅行将引发全球大流行。         世界卫生组织发言人彼得?科丁利今天在马尼拉说：“如果H5NI病毒附着在普通的人类流感病毒上，而且如果因此得以有效传播，那么它就有可能导致广泛的伤害。”         （摘自《参考消息》2005年1月16日） 1、下列能作为“禽流感比非典更致命”的理由的一项是（     ） A、禽流感这种病毒已经在亚洲地区引发健康警报，并引起了专家们的担忧。 B、人一旦感染上了禽流感，比非典更容易丧命。 C、禽流感将发生小的基因改变，并在世界各地的人群中轻而易举地传播并造成相当大的危害。 D、禽流感甚至能演变成一种致命的疾病，使上千万人丧生。 2、根据原文内容，对禽流感的有关情况叙述正确的一项是（     ） A、第一次世界大战后全球曾爆发过大规模的禽流感，并发展成20世纪最大的瘟疫。 B．如果H5Nl与另一种流感病毒发生杂交，形成一种通过飞沫在人与人之间传播的类型，那么它很可能由乘坐正机的旅客引发全球大流行。 C、今年爆发的禽流感病毒由于附着在普通的流感病毒上并得以有效传播，因而有可能导致广泛的伤害。 D、在1997年以前，H5N1只感染禽类。但是，在此之后，情况彻底改变。 3、对原文内容叙述正确的一项是（     ） A、代号为H5NI的禽流感曾于1997年在香港爆发，2003年12月又再度爆发。 B、去年在亚洲爆发的禽流感病毒是在香港发现的，并引起了专家的高度重视。 C、人类不会轻易感染上禽流感病毒，但一旦感染上，将是致命的。 D、H5Nl越过物种界限，并似乎能激发人体免疫系统的一种近乎自杀性的反应，从而使病毒感染者致命。 4、根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（     ） A、人禽流感病毒有很多种类，今年爆发的是A型流感病毒的一个亚型，已使多人丧命。 B、香港大学微生物学教授J.S.M.佩里斯在2002年底曾对今年可能爆发禽流感发出过警告，并采取了一定的防范措施。 C、细胞活素是一种微小蛋白质，病毒激增时，它释放得越多，对人体组织的伤害就越大。 D、禽流感已在亚洲部分地区流行．如果控制不力，它造成的危害将超过非典。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1.D 2.B 3.D 4.B

据专家权威分析，试题“阅读下面文字，完成1—4题。专家有很多理由害怕“禽流感”，这种病毒..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　
  ⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　
  论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。
  事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。