题文

根据下面的文字材料，解释什么是“接地气”。不超过25个字。 有人问冯小刚如何做电影，冯小刚很有感触地说，他之所以被广大观众认可和接受，很大程度上是因为他“接地气”，能够拍出触动老百姓内心深处的东西。无独有偶，赵本山谈到自己的新作品时，自认一群农村人拍一部农村的戏还算有把握：“我们这种接地气的，观众比较喜欢。”而不接地气、远离现实一度是央视春晚的软肋，也是备受公众批评的一个靶子。后来央视春晚吸收草根加盟，就是想传递一种对底层的人文关怀。 其实，从轻车简从访贫问苦，到切实改进文风、会风；从大力削减迎来送往，到精简、取消宴请接待……党的十八大以来，从中央到地方的一系列“接地气”的举措，赢得了广大人民群众的拥护。                                                   26

题型：口语交际，情景问答题  难度：中档

答案

“接地气”就是贴近百姓生活实际，反映百姓真实情感。

试题分析：本题考查筛选、提取信息以及正确运用语言文字表达的能力。该题由两段文字组成，分别列举实例阐释什么是“接地气”。我们从冯小刚的电影创作、赵本山的农村戏、中央到地方一系列“接地气”的举措与春晚的“不接地气、远离现实”的对比中，可找出隐含信息的关键词句“能够拍出触动老百姓内心深处的东西”“农村人拍一部农村的戏”“远离现实”，据此提取关键点可得出答案，但要注意字数的限制。

据专家权威分析，试题“根据下面的文字材料，解释什么是“接地气”。不超过25个字。有人问..”主要考查你对  综合读写  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

综合读写

考点名称：综合读写

• 综合读写：
  
  （1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
  （2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
  （3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。
  （4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。
  （5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。

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• 综合读写教学：
  
  一、阅读：

  1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力
  教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。

  2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文
  理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。

  3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练
  朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。

  二、写：

  写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。