题文

下面五句话中有四句词语运用不得体，请在表格相应的位置写出用错的词语并改正。（4分） （1）有一位顾客对店长说：“我时常惠临你店，你总该给我打个折吧？” （2）小明向朋友介绍自己的父亲说：“这是令尊。” （3）你向好友借了一本书，你的好友对你说：“请不要忘了奉还。” （4）美术老师送给同事一幅画说：“我自己画的，请雅正。” （5）班主任刘老师因病请假半年，数学老师宋老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。” 题目序号 运用不得体的词语 改正 （1）     （2）     （3）     （4）     （5）

题型：口语交际，情景问答题  难度：中档

答案

题目序号 运用不得体的词语 修改 （1） 惠临 光顾 （2） 令尊 家父 （3） 奉还 归还 （4） 正确   （5） 屈就 担任

试题分析：这是一道关于语言得体的语言应用题，此类试题要根据说话的对象不同来选择敬辞或谦辞，根据说话的场合不同，选择书面语或口语。

据专家权威分析，试题“下面五句话中有四句词语运用不得体，请在表格相应的位置写出用错..”主要考查你对  综合读写  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

综合读写

考点名称：综合读写

• 综合读写：
  
  （1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
  （2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
  （3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。
  （4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。
  （5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。

•  

• 综合读写教学：
  
  一、阅读：

  1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力