题文

阅读下面两首诗，完成下列各题：（8分） 老马                                      病牛 臧克家                                    宋·李纲 总得叫大车装个够，                      耕犁千亩实千箱， 它横竖不说一句话，                      力尽筋疲谁复伤？ 背上的压力往肉里扣，                    但得众生皆得饱， 它把头沉重的垂下！                      不辞羸病卧残阳。 这刻不知道下刻的命， 它有泪只往心里咽， 眼里飘来一道鞭影， 它抬头望望前面。 1932.4 小题1:《老马》第一节中的“它横竖不说一句话”和“它把头沉重地垂下！”表现了老马的什么特点？抒发了作者什么感情？（4分）                                                                                                                                                                                                                                                                      小题2:两首诗中的“老马”“病牛”这两个意象分别象征了怎样的人？（4分） “老马”：                                                                    “病牛”：

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:表现了老马在生活重压下的坚韧和耐力；（2分）抒发了作者对老马的敬佩、同情的感情。（2分） 小题2:“老马”象征了旧中国被压迫而不觉悟的农民（或一切在重压下痛苦挣扎的人）；“病牛”象征了为他人创造财富却不计较自身遭遇的人。（4分）

小题1:试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象和作者的感情。《老马》无论遭受怎样的待遇， 都“横竖不说一句话”“把头沉重的垂下”，可以看出，“老马”都默默忍受，从不反抗，这展现了它的坚韧和顽强。由此可以看出作者对老马的敬佩和同情。 点评：鉴赏诗歌的形象，要首先从相关诗句逐句概括出形象的每一个特点，然后连缀成一句话，分析作者的感情，应该结合题目、作者的写作背景以及经历和诗歌中最能体现作者情感的诗句进行分析概括。 小题2:试题分析：本题从象征手法的内涵考查。“老马”是疲惫的坚韧的，是被压迫却又是无奈的，“病牛”是羸弱的疲惫的但却是坦然的，这就代表了两种人，前者是被压迫却不觉悟的人，后者是甘心劳作为他人却毫不计较的人。 点评：鉴赏象征手法的含义，前提是要明确诗歌中作者的情感取向，然后注意题干所问，据此找出具体意象并结合诗句进行归纳其特点，然后再组织成答案。

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古诗词阅读

考点名称：古诗词阅读

• 古诗词阅读：
  
  古诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。
  1、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
  （1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
  （2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
  ①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。
  ②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。
  （3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。
  （4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。
  
  2、按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。
  （1）诗眼：“诗眼”一词最早见于北宋。苏轼诗云：“天工忽向背，诗眼巧增损。”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，明白了主旨，可以有效地帮助解题。王安石“春风又绿江南岸”，用“绿”字而不用“到”“过”“入”“满”等字，是取“绿”字的色彩，增强了文章的形象性。
  （2）炼字：炼字，修辞方法之一，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境。
  （3）意象：所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。
  （4）表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。
  注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。

• 古诗文阅读原则：
  
  一、抓诗眼、抓意象、明意境　　

  1、诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。　　

  2、意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。　　古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。