题文

作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 古时龙江地域有一种雄鹰叫“海东青”，身小而健，凶悍无比，被称为“羽族之虎”。然而，令人意想不到的是，似乎天下无敌的它，对手却是冬去春来的小燕子。史载：“海东青，燕能制之，群集缘扑即坠。” 另据人们观察发现，在火灾发生时，众多的蚂蚁会迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。尽管最外一层的蚂蚁被烧焦了，但更多的蚂蚁却得以逃生。 大自然有许多奇妙的现象，能够带给我们深刻的启示。读了上面的材料，你得到什么启示？请自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外文体不限，不要套作，不得抄袭。

题型：写作题  难度：中档

答案

略

这是一道有两则材料的作文题。用求同法、因果分析法，抓住材料的共同点，审题不难。 带着“问题”去作文。意思是树立“问题”意思，以“问题”统率整个写作过程。 基本思路：材料涉及什么问题（是什么）——>为什么会有这样的问题——>怎样解决这个问题。“问题”是一条红线贯穿作文始终。 这种提法，大有回归之意，拨乱反正之意。 议论文的基本结构：提出问题——分析问题——解决问题。高考作文，一些人把最基本的东西给忘却了，搞乱了。花里胡哨的东西太多了，写成了“四不像”的文章。有必要返璞归真，写最基本的议论文，在平实中彰显较高的功力。 作文震撼人心的，不是结构、不是语言，而是思想。作文的本质是表达思想。在展现作者的独立而深刻的思想上下功夫吧，努力提高推进认知水平。人间正道是沧桑。 提出问题： 这部分的任务：标题作文就解释说明题意，材料作文就揭示材料的矛盾，然后提出中心论点。即回答“是什么”——说内涵、性质、类别。 要提出问题，即揭示材料的矛盾，首先要分析好材料，审好题，所以审题时，劈头就问一个问题：这个材料说了一个什么问题？其实质是什么？ 小燕子战胜了“羽族之虎”海东青，蚂蚁逃离了火海，为什么能以弱胜强呢？“群聚缘扑”，“迅速聚拢，抱成黑团”。由因溯果，很显然，是启示我们：如何战胜困难，走出困境。 分析问题： 这部分的任务：分析说理，证明或反驳中心论点。回答“为什么”——说原因、目的。 分析什么？前面不是提出问题了嘛，那么，这部分就要对提出的问题作阐述，说明理由。 分析问题时应注意： 1、分析论点、论据的意义、影响、价值、作用、原因、条件、道理------ 2、阐明论据与论点的关系，特别是因果关系。 3、运用多种论证方法，辩证分析问题。 4、设立分论点，即“原因、目的”要分条陈述，分论点之间关系最好是递进关系。 5、段内一般层次：分论点+解说+论据+揭示+小结。 “燕能制之”是因为“群聚缘扑”。蚂蚁“逃离火海”是因为“众多的蚂蚁会迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动”。人亦然。成功是因为团结协作，是因为有强大的凝聚力，是因为深知集体的力量。 解决问题： 这部分的任务：回答“怎么办”——说措施、方法、途径。 要完成这样的任务，写一段是不行的。 针对不同的题目，写作的重点应有所变化。一般作文是以写“为什么”为主，我以为应向“怎么办”转移。提高解决问题的能力。从“怎么看”到“怎么办”，少做“评论家”，多做“实干家”。 注意： 1、回答“怎么办”，要与分析原因的内容相对应，不能放空炮。 2、措施、方法、途径，要有可操作性，且分条陈述，层次分明。 3、分析问题是为了解决问题，这部分不可缺少，有时还是重点。 此题“分析问题”应略写，“怎么办”应重点写。因为，“团结协作”等内容，大家心知肚明，无需太多的讨论，“怎么办”无疑是现实最需要的，针对现实，写出有针对性的措施、方法。 1、要认清“困难”，分析好形势。 2、要有信心，要取胜。信心比黄金更重要。 3、要统一认识，统一行动，不离心离得。 4、要“抱成团”。发挥集体的力量、智慧。办法总比困难多。 最后，不要忘了结束全文：照应开头，总结全文，升华主题。

据专家权威分析，试题“作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。古时龙江..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
  

  ⑤深：
  深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
  

  ⑥结：
  收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。   

  在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

  一、读懂材料，全面把握
  读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
  全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

  二、立意求准，力求新颖
  材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
  所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
  所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

  三、使用材料，恰当巧妙
  在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

• 材料的类型：
  

  故事型
  梗概、片断、寓言……
  

  论说型
  名言警句、哲理、议论文段……

  事例型
  名人事例、凡人小事……

  情景型
  生活场景、特别的细节……

  图表型
  一幅漫画或一个图表……

  审题：

  审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

  方法：
  首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
  然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
  对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

  误区：
  1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
  2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
  材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
  有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。