阅读下面的材料,根据要求作文。有一位花贩告诉我,几乎是所有的白花都很香,越是颜色艳丽的花越是缺乏芬芳。有一位花贩告诉我,夜来香其实白天也很香,但是很少闻得到。有一-高二语文
题文
阅读下面的材料,根据要求作文。 有一位花贩告诉我,几乎是所有的白花都很香,越是颜色艳丽的花越是缺乏芬芳。 有一位花贩告诉我,夜来香其实白天也很香,但是很少闻得到。 有一位花贩告诉我,清晨买莲花一定要挑那些盛开的,因为早上是莲花开放最好的时间,如果一朵莲花早上不开,可能中午和晚上都不开了。 有一位花贩告诉我,越昂贵的花越容易凋谢。 根据上面的材料,可以选择一个侧面,结合自己的生活体验与阅读积累写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解,也可以讲述身边的故事。 要求:选好角度,自定立意,明确文体,自拟标题写一篇不少于700字文章。不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。 |
答案
淡极始知花芬芳 剪一段浅浅烛光,点亮花房。夜色安宁,千朵昙花幽幽绽放,空中弥漫醉人的馨香。不只昙花,几乎所有的白花都很香,朴素的花朵往往拥有迷人的芬芳。 剪一段浅浅烛光,点亮书房。伴着书卷的墨香,我看到了许多花的绽放。 我看到你的绽放,你是花,是如此美丽的花,娇艳的容貌,优雅的谈吐,倾倒无数名人雅士。你是林徽因,是如此朴素的花,你告别了贵夫人们的沙龙,与丈夫到乡村寻访古建筑,与学生去工厂补救景泰蓝。仆仆风尘,经年奔忙,也许掩盖了你的美丽,却无法掩盖你的芬芳,你选择了朴素地绽放,将芬芳与中国古建筑一同留在人们身旁。 我看到你的绽放,你是雷洁琼,是一个富贵人家的小姐,原本应千娇百媚锦衣华裳,可你选择做一朵朴素而芬芳的花,救国抗战,为社会贡献力量。于是你离开家庭,去了农村,去了工厂。于是你做了一名普通教员,组织学生发起爱国运动宣传革命主张。于是你成了民盟的重要领导人,民主斗士,著名学者。你是一朵花,放弃了缤纷的颜色,却收获了经久的芬芳。 我看到你的绽放,你是花,是经霜历寒的菊花,在生活的严寒中仍能傲然绽放。你是陈树菊,是一个普通的卖菜妇人,生活贫困艰辛却乐于助人。你帮助数百名学生重返校园,你数十年如一日致力慈善,你向学校捐款十余万。你的善良,如同淡雅的花香,芬芳绵长。 我还看到过许许多多朴素的花在绽放。是居里夫人,放弃上流社会的生活,埋头实验,将一生的时间用于科研,为人类作出巨大贡献;是江觉迟,受活佛所托,到贫困的西北,为当地人民看病,教当地孩子识字,把文明带到了边藏;是申雪,默默苦练十年,为中国赢来冬奥会金牌。 还有更多平凡的花朵,她们是教师,工人,农民,清洁工,志愿者……她们在自己岗位上默默奉献,勤恳工作。她们平凡,她们朴素,她们却拥有最迷人的芬芳。 剪一段浅浅烛光,照亮心房。我知道朴素的花朵拥有醉人的芳香,朴素的人生才能为世间带来芬芳。人生因为朴素而能真正贡献力量,花朵因为朴素而获得最美的绽放。 |
试题分析: 这则材料以花喻人。花如其人,贵贱芳香,花瓣根茎,无不折射出人生之道。四个花贩四句话四个角度,任选一个角度立意即可,又体现出该材料的开放性。 1. 第一位花贩:“几乎所有的白花都很香,愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。”“白花”与“艳丽的花”在外表上形成对比,可以理解为一个“朴素”,一个“华丽”;“香”和“缺乏芬芳”可看作是内涵上的比较。这句话告诉我们这样一个道理:愈朴素无华的人,愈有内在美德、精神,愈是令人景仰;而那些只重外表、追求浮华的人,却常常是金玉其外,败絮其中。 2. 第二个花贩:“夜来香其实白天也很香,但是很少闻得到。”同样的花,同样的香,白天黑夜都是如此,却被称为夜来香,究其原因,问题不在花,而在于人。那么,这又是为什么呢?白天人们要忙于各种事务,关注更多的事情,人的心太浮躁了,客观上忽视了花释放出来的香味,而晚上是宁静的。不管什么时候,心浮气躁的人总是发现不了生活的美,享受不了生活的快乐。所以这句话启示我们:浮躁与喧嚣,享受不了生活的快乐;追求心灵的宁静,方可享受美好的生活。 3. 第三个花贩:清晨买莲花一定要挑那些盛开的。早上是莲花开放最好的时间,如果一朵莲花早上不开,可能中午和晚上都不开了。这段话中,第一句是结论,第二句是原因。原因是立意的基点。莲花要在早上开放,否则就没有机会开放了。以花类比人,人最容易取得成就的时候是青春,人生由青少年、中老年等阶段构成,人在年轻的时候没有志气,中年或晚年就更难有志气了,大器晚成的毕竟是少数。如果我们错过了人生的黄金季节,那么就有可能不会再绽放出人生最艳丽的成功之花。所以这句话启示我们:珍惜青春,早有作为。可以就此立意:要珍惜青春,抓住青春,让青春在奋斗中闪光。 4. 第四个花贩:愈是昂贵的花愈容易凋谢。此句话关键在于解读“昂贵的花”的寓意。“昂贵的花”可以作多元解读,一是指那些苛求着丰沃的养料,霸占着和煦的阳光,却经受不起丝毫的磨难与历练的青少年。所以由此立意为:磨砺自我,培养坚韧的品格。“昂贵的花”还可以解读为青春,古语云“百年三万六千日,蝴蝶梦中度一春”,人生宛若无痕的春梦,走得最快的,往往是最美的时光。由此立意为:珍惜青春。 |
据专家权威分析,试题“阅读下面的材料,根据要求作文。有一位花贩告诉我,几乎是所有的..”主要考查你对 材料作文 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
材料作文
考点名称:材料作文
材料作文:
是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。- 命题作文与材料作文:
材料作文,一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目,题目的确定,完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。 写作策略:
①引:
恰当地引用材料,开头既要引述材料,在论证时还要回扣材料(不能全部照抄),对材料进行分析后,或摘要或概述,三言五语即可。②议:
是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可。③提:
提出论点(或观点),文字简炼,一两句话就可以,观点明确。④联:
这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;可以正面举例也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力,三四百字即可。⑤深:
深入分析。怎样深入分析??分析原因,说明好处(或危害),找出症结。⑥结:
收敛全篇,总结全文,宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添足。在话题作文出现之前,材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式,在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见,写作材料作文,必须针对其“材料重要性”特点,采取有效的写作的策略,才能更好地写出高质量的考场作文,具体来说要特别注意以下三个方面:
一、读懂材料,全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。二、立意求准,力求新颖
材料作文也是“命意作文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。
所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作。
所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。三、使用材料,恰当巧妙
在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉。材料的类型:
故事型
梗概、片断、寓言……论说型
名言警句、哲理、议论文段……事例型
名人事例、凡人小事……情景型
生活场景、特别的细节……图表型
一幅漫画或一个图表……审题:
审题就是领悟题旨,是一种思维取向过程,也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文,那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
方法:
首先要透视文题的字面意义,即显性要求;
然后再深入把握其内在的关系,即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;
对隐性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。误区:
1.误把材料作文的材料,当作话题作文的材料。
2.误把材料作文的材料,看作命题作文的提示。
材料作文的材料是命题的有机组成部分,往往很具体,有完整意思,命题从材料中来,作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示,一般来说,或说明或阐述,并不含有具体内容。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |