题文

阅读下面的短诗，按要求作文。（60分） 扁担 横竖 都是一段人生； 生活的支点， 永远 在我们自己肩上。 全面理解这首小诗，选择一个角度写一篇不少于800字的文章。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

题型：写作题  难度：中档

答案

生活肩上扛，命运手中握 天赋予了溪流柔弱的天性，它既没有大海的波澜壮阔，也没有瀑布的恢宏气势，然而它将命运掌握在自己手中，始终坚持自己的方向，不管路途多么艰难，也是必要往大海的方向流去，直至飞扬起美丽的浪花。上天给予白云平凡质朴的特点，它既没有彩霞的绚丽，也没蓝天的深邃，然而它将命运掌握在自己手中努力完善自我，让自己的平凡质朴升华为飘逸淡泊，成为人们心中宁静的栖息地。每个人的遭遇也许不尽相同，但命运掌握在自己手中。 沿历史的长河溯流而上，我看到了一张张坚毅的面孔：文王、仲尼、屈原、左丘……“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》……”这些圣贤们都有着悲惨的遭遇，可在磨难面前，他们都没有退缩，而是站在风口浪尖紧握住日月旋转，将命运牢牢掌握在自己手中，最终让自己人生的方向扭转，最终为人生谱写了不朽的篇章。 如果这些先贤们没有握紧自己生命的强烈意识，而只是随波逐流，与时俯仰，那么他们也许最终只能沉沦在平庸之中，老死在户牖之下，而无人知晓，更无人景仰。正是因为他们主宰了自己人生的沉浮，充当了自己人生之舟的舵手，所以他们的人生才划向了美丽的彼岸。 一个黑人女子，鲁道夫，在她灿烂的光环的背后，也许没有人想到她曾是一名小儿麻痹症患者，面对命运的残酷，她没有低头，她每天努力地练习，从不间断，最终摆脱了命运的枷锁。假若她在厄运面前只知道俯首称臣的话，她也许会一辈子都在怨天尤人唉声叹气中郁郁度过，那将是多么可怕啊！只有掌握了自己的命运，才能征服上天；只有掌握了自己的命运才越过重重阻挠，等到柳暗花明的一天。 然而，面对生活中的种种坎坷和不幸，想要握住自己的命运，并不是那么简单的事，我们必须具备坚毅的品格，不屈不挠的意志和永不屈服的决心。 海明威，《老人与海》的作者，在他成名前，生活十分贫穷，甚至自己费尽心思写的文稿都全部遗失了，这对一个为梦想而奋斗的人来说，是一个多么大的打击啊！然而，他以坚毅的品格，将困境化为成功的基石；用不屈不挠的意志，将挫折化为攀登的阶梯；用不屈的决心将生命的逆境化为了人生的顺境，化为了人生的春暖花开。正因为海明威具备了坚毅的品格，不屈不挠的意志和永不屈服的决心，才使得他能牢牢地握住了自己的命运，在世界文学史上大写上自己的名字。 人生的遭遇虽然各不相同，但命运掌握在我们自己的手中。请相信，我们如果能以坚毅为桨，意志为帆，就必定能在命运的大海上，乘长风，破万里浪，水击三千里，抟扶摇直上九万里，从而实现我们人生美好的逍遥游！

试题分析：这是一篇以诗歌为材料的作文题，材料是一则富有哲理的咏物小诗。表面是写扁担，实际上说的是人，人生。“扁担”这个意象可以理解为生活给予一个人的挤压，是一种压力，是一种磨难。 “横”和“竖”代表两种人生：乐观消极。该材料关键句是生活的支点永远在我们自己肩上，其中两个关键词是“生活的支点”“自己肩上”，而“支点”是生活的着力点，当理解为生活的好坏、乐观消极、高调低调、单调充实等状态，不管外界给予个人多大的压力，不管你有多大的委屈，多大的苦难，生活的支点都必须建立在自己的肩膀之上。它承载着许多梦想和希望，只有自己才是人生的主宰者。人生永远只能靠自己，寄托在别人身上的人生，永远只是虚无消极的。为此可参考以下立意： 1．要选择属于自己的人生，我的人生我作主。 2．直面人生挫折困难，勇于面对，敢于承担。 3．依靠自己的努力拼搏，不能依赖外人。

据专家权威分析，试题“阅读下面的短诗，按要求作文。（60分）扁担横竖都是一段人生；生活..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
  

  ⑤深：
  深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
  

  ⑥结：
  收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。   

  在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

  一、读懂材料，全面把握
  读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
  全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

  二、立意求准，力求新颖
  材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
  所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
  所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

  三、使用材料，恰当巧妙
  在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

• 材料的类型：
  

  故事型
  梗概、片断、寓言……
  

  论说型
  名言警句、哲理、议论文段……

  事例型
  名人事例、凡人小事……

  情景型
  生活场景、特别的细节……

  图表型
  一幅漫画或一个图表……

  审题：

  审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

  方法：
  首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
  然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
  对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

  误区：
  1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
  2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
  材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
  有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。