题文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 人只有一直往前走，才能把影子甩在身后！ ——何东霖 要求：①选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；④书写规范，正确使用标点符号。

题型：写作题  难度：中档

答案

把影子甩在身后 不再回头的，不仅是那春的粉嫩，夏的翠绿，秋的金黄，冬的纯白，还有那古老的辰光，那遥远的昨天以及我渐行渐远的青春。 时光的脚步愈发走得快了，又是一年秋景时。独自漫步在校园，雨滴在衣物上化为无数个星星点点，冰凉的秋风化为利剑直指胸口，我吃痛的抬起头，望见一片阴云萦绕不前。 打开记忆之城，那里有无数令人难以忘怀的画面。 真烦，母亲又在家里唠唠叨叨。害得我打游戏见网友的心情都没有了，这日子还过不过啊？纠结，我冲进房间，门重重的哐响一声。不就是考试得了全班第‘五’吗？不就是逃课被通报处分吗？不就是上网被老师逮到吗？有什么好念叨的？嗯，睡个美觉再说吧。呃，有动静，我又一次美丽的白日梦被破坏了。呃，等等，外面有谈话的声音，仔细听听，一个是妈妈，一个是……啊，班主任，怎么了？我心口一紧，这可怎么办？打架，逃课，爬墙……这些词一个个浮出脑面。要是班主任做点什么正义的事，我这个月恐怕得拖着腿走路了。怎么办？怎么办？别慌，别慌，看看情况再说。 我悄悄的将房门打开一条缝，门缝间有母亲那瘦瘦小小的一点背影，迎面坐着的是我那‘和蔼可亲’的班主任。仔细听听，“你那女儿啊，真是没得救了，我们学校真是没办法了，斗殴，爬墙，逃课，样样比男孩厉害啊，我建议你把她送到管教所去，这种害群之马可别污了我们学校的名誉……”房间里的我兢兢战战的，正当恼火之时，耳边又想起了母亲那略微嘶哑的嗓音，“嘿嘿，那这可不行了，女孩子进了托教所就不好了，还请老师要多多包涵啊，望老师在领导面前帮忙说几句好话，学校那些围墙的维修费理应我出，还有，还有，老师的操心费……嘿嘿，老师多帮帮吧，我会感激不尽的……”“哦，既然你们坦承错误，那行，我去帮你们说说，至于成不成，那还得看你们的自省深度耍?俏蚁雀娲橇恕?rdquo;然后是妈妈颤颤巍巍的背影，恭送着老师。 我将门缝掩住，听到的只有妈妈低声的啜泣，一下又一下，滴答滴答的声响，此时的我听不到呼吸的声音，听不到风的声音，那些足以令整个世界绝望的眼泪一颗一颗滴在我心口。我能想象母亲一定也如我一样，瘫坐在地板上，一遍又一遍的被绝望侵蚀。我无力去拥抱她。 晚餐时分，我低头扒着饭，含糊地说“明天我会按时去学校。”母亲吃惊的看着我，是因为这是我半年来第一次主动和她说话吧。她那么吃惊，将苍白的脸别过去，在掩饰心中的狂喜吧，我想。 我想说，这些都两年以前的事了。两年以后的今天，我将那些过往重温一遍，感触不少。 我开始理解母亲那时的绝望，我开始体会那个秋天她所承受的那些彻骨的心寒。我的青春在流逝，母亲的年华在流逝。18岁的我该告别些什么了吧，该甩掉些什么了吧。 高考在即，梦想在即，为有将那叛逆的影子甩在身后，我才有力量去拥抱那快乐的未来，唯有将那悲伤的影子甩在身后，我才可以自信的对母亲说“放心，我可以。”

试题分析：这是一篇材料作文。构思时，要从材料中提取出“往前走”“影子”；往前走，可理解为奋斗、拼搏、勇敢尝试、忍耐等；“影子”可理解为挫折、困难等。由此可参考以下立意： 1．敢于拼搏，才能战胜困难 2．敢于尝试 3．不向困难低头 4．要有坚定的信念，勇往超前。

据专家权威分析，试题“阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）人只有..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
  

  ⑤深：
  深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
  

  ⑥结：
  收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。   

  在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

  一、读懂材料，全面把握
  读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
  全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

  二、立意求准，力求新颖
  材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
  所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
  所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

  三、使用材料，恰当巧妙
  在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

• 材料的类型：
  

  故事型
  梗概、片断、寓言……
  

  论说型
  名言警句、哲理、议论文段……

  事例型
  名人事例、凡人小事……

  情景型
  生活场景、特别的细节……

  图表型
  一幅漫画或一个图表……

  审题：

  审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

  方法：
  首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
  然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
  对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

  误区：
  1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
  2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
  材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
  有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。