题文

阅读下面材料，按照要求作文。 材料一：一位网友发微博，逃离这喧嚣的都市吧！让心灵宁静，让灵魂安息。何时才能找到我的“瓦尔登湖”！ 材料二：雪山之巅，风光无限，是真正的灵魂栖息地。一位孤独的登山者，因无法发出微博让朋友分享快乐懊恼不已，一怒之下，扔掉手机。 要求选好角度，确定立意，明确文体（不得写成诗歌），自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字，正确使用标点符号。

题型：写作题  难度：中档

答案

心动不如行动 法国著名思想家伏尔泰曾经出过一个谜语：世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它能使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。这是什么呢？也许你已经猜到，这指的就是时间。时间是组成生命的材料，达尔文曾说：“我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。”   事实上，我们每个人的时间都是很短暂的，我们只有三天：昨天、今天、明天。昨天已经过去，不会重来，明天还不可知，我们所能做的就是抓住当下这一刻。只要你珍惜时间，那么很短的时间也会有很大的用处，而再长的时间，你也会觉得如白驹过隙。相反，如果你不珍惜时间，那么很长的时间对你来说也不会有一点用处，再短的时间，你也会觉得度日如年。时间对每个人的回报都是不一样的，假如你是勤奋的人，时间就会给予你收获、智慧与力量；假如你是懒惰的人，时间就会给予你后悔、迟钝与沮丧。    对于考生来说，你的时间真是很少很少。让我们来做一道再简单不过的计算题，看看你在高中阶段到底有多少学习时间——一年有12个月，减去寒暑假两个月，还有10个月，每个月除去4个双休日，还有22天，10个月总共是220天。按照每天6：30起床到晚上10：30睡觉来计算，你每天有16个小时，除去午睡1小时，早餐、午餐、晚餐共2小时，洗漱、冲凉、洗晒衣服2小时，课间操半小时，以及课间休息八次共一个半小时，你还有9小时。再减去放学后活动1小时、晚餐后活动1小时，你还有7小时。也就是说你每天上课和自休的时间总共约有7小时。7小时乘以220天，一年总共是1540小时。按每天的有效时间为16个小时来算，1540小时相当于96天，大约是三个月时间。也就是说，你每年用于上课和自休的时间大约是三个月。如果单独计算自休时间的话，每天大约是2小时，220天就是440小时，相当于28天，也就是说你每年用于自休的时间大约只有一个月的时间。这样算下来，高中三年，你用于上课和自休的时间大约只有9个月，其中用于自休的时间只有3个月而已。    现在你不妨问一下自己：“我在高考之前还有多少时间呢？”    “我今天有没有效率很低的时候呢？是什么原因导致的呢？”    “我今天如何才能排除别人的干扰呢？”    “我今天有没有因为安排不合理而浪费了时间呢？”    “我要怎样才能更好地利用时间呢？”    要珍惜时间，简单地说就是要做到以下几点：上课时，充分利用好每一堂课上的40分钟；自休时，充分利用好每一个晚自休；如果有零碎时间，就要充分利用好每一个零碎时间；拜访一个人的时候，要按计划高效率地交谈；进行理解记忆，研究提高学习效率的方法；学会巧妙地排除他人对自己的干扰；每时每刻尽力做有生产力的事（有利于自己进步的事）。总之，尽力做一个高尚的人吧：少一些虚度、多一些充实，少一些吵闹、多一些友爱，少一些庸俗、多一些高雅，少一些懈怠、多一些努力，少一些沮丧、多一些振奋。    一切从现在开始，珍爱生命，抓紧时间，过好每一年、每一月、每一天、每一刻。明代大学士文嘉有一首《今日诗》，现在我把它送给你，希望能对你有所启发。“今日复今日，今日何其多。今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，为君聊赋今日诗，努力请从今日始！”

试题分析：这是一篇材料作文，材料作文要抓住材料中的关键词名来题立意，这则材料的关键词语是“瓦尔登湖”: 《瓦尔登湖》（Walden 或 Life in the Woods），中国大陆译“瓦尔登湖”，台湾译“湖滨散记”，是美国作家亨利?戴维?梭罗所著的一本著名散文集。该书出版于1854年，梭罗在书中详尽地描述了他在瓦尔登湖湖畔一片再生林中度过两年又两月的生活以及期间他的许多思考。当我们离自然越来越远的时候，当我们的精神已经越来越麻木的时候，《瓦尔登湖》这本书无疑能带我们回归心灵的纯净世界。由此来看，“瓦尔登湖”类似于“世外桃源”和“香格里拉”，象征着“灵魂栖息地”。 从材料一来看，那位网友只是发出呼喊，而没有付诸行动，故可以立意为：心动不如行动，不要做口号的巨人，行动的矮子！ 从材料二来看，那位登山者懊恼，发怒，扔手机的行为来看，他并没有找到属于自己的真正的“瓦尔登湖”，故可以立意为：做事情要真诚，发自内心和真心才能成功，不要叶公好龙，沽名钓誉。 综合两则材料，则可以立意为：每个人心目中都有一个属于自己的“瓦尔登湖”，只有发自真心，付诸行动，才能寻找到真正的“瓦尔登湖”。

据专家权威分析，试题“阅读下面材料，按照要求作文。材料一：一位网友发微博，逃离这喧嚣..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
  

  ⑤深：
  深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
  

  ⑥结：
  收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。   

  在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

  一、读懂材料，全面把握
  读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
  全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

  二、立意求准，力求新颖
  材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
  所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
  所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

  三、使用材料，恰当巧妙
  在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

• 材料的类型：
  

  故事型
  梗概、片断、寓言……
  

  论说型
  名言警句、哲理、议论文段……

  事例型
  名人事例、凡人小事……

  情景型
  生活场景、特别的细节……

  图表型
  一幅漫画或一个图表……

  审题：

  审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

  方法：
  首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
  然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
  对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

  误区：
  1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。