题文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 两人分乘国马和骏马并驾而行，骏马咬破国马长鬃之颈，使其流血不止，国马却仍驱行如故。骏马回到家中却浑身颤抖，水草不沾。国马主人说：“它大概是咬了国马而羞愧吧，我把国马牵来劝劝它就好了。”国马牵来后，用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，不到一个时辰，骏马又恢复如初了。 注：国马：指平时养于民间，战时由国家征用的马。 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

题型：写作题  难度：中档

答案

有容乃大，能让为高 唐人李翱的《李文公集》中有这样一则寓言：两人分乘国马和骏马并驾而行，骏马咬破国马长鬃之颈，使其流血不止，国马却仍驱行如故。骏马回到家中却浑身颤抖，草水不沾。骏马的主人将此事告诉了国马的主人。国马主人说：它大概是咬了国马而羞愧吧，我把国马牵来劝劝它就好了。国马牵来后，它用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，不到一个时辰，骏马又恢复如初了。 初看此文，很为骏马的野蛮和霸道气愤，更为国马的无能与懦弱不平。但是看到骏马最后的变化，又不禁为国马暗暗喝彩，为国马的宽容精神喝彩，为宽容所带来的和谐喝彩。 故事中，骏马正是被国马宽容的心境所震动而自责不已。这种无声的教育终将让良心未泯的伤害者受到正义的感召，走向正直的人生。可以说，宽容是一种无声的教育，宽容最终将使伤害你的人接受自己良心的审判。 故事中，国马宽容了骏马，二马从此以后并驾齐驱，共同走向辉煌。可见，只有真正地拥有宽容，才不会四面树敌，陷于窘境。宽容的结果是使一个人生活的道路越走越宽。“惟宽可以得人”，实属至理名言，反之则会步履艰难，甚至逐步走向灭亡 故事中，国马的做法值得借鉴：它的宽容使骏马自愧不已，接着它又用宽容去安慰骏马，使之成为己友。所以从某种意义上讲，宽容别人也是宽容了自己，给别人一些空间，你获得的将是一片蓝天。让我们拥有这片蓝天，拥有宽容吧。 当今，市场经济日益发展、林林总总的竞争日益激烈，人与人之间的关系也会日益紧张，不是有“生意场上无父子”的说法吗？生活中，一旦面临金钱、地位、名誉等利益冲突时，有一些人就会丢弃宽容，挥起“以牙还牙”的刀劈向对手。其实这些人不懂得宽容的意义，宽容是幽谷香兰，使人愈嗅愈香；宽容是峻岩劲松，使人愈压愈坚。 当然，宽容也不是无原则的宽容，不看对象的宽容。宽容的必须是“骏马”而非“劣马”，是一些良心未泯、能幡然改过之人，而对穷凶极恶的歹徒、违法乱纪的恶人，只能绳之以法，切不可姑息宽容。 古语说：有容乃大，能让为高。让我们做一个拥有宽容之心的人吧。宽容是人生道路上的一道瑰丽的风景，多年以后你会发现，漫漫人生路上，宽容使你留下的是一道令人陶醉的人生靓丽风景。

试题分析： 那个寓言所要表现的就是“宽容”二字。国马与骏马并驾而行，因为骏马对国马有敌意，变咬破国马长髻之颈，国马流血不止，但却装作若无其事，它不理会骏马的所作所为，即使痛，它也不想因为自己而惹出什么事情来。可骏马回家后却浑身颤抖，不吃粮食不喝水，骏马的主人说它大概是因为咬了国马而羞愧，所以才这样。待国马主人把国马牵来后，国马不但不憎恨骏马，反而以一颗宽大的心包容了骏马的错误，并劝解了骏马，用鼻子亲近它，和它同槽共食，不计前嫌，使得骏马回复了。 其实生活中这种例子很多，只不过大家没有留意它，古今中外，有多少人都怀着一个包容的心去宽容一些人或事。其实宽容是一种美德，更是一种精神上的升华，俗话说：“宰相肚里能撑船。”只有学会包容一些人或事，你才能够真正感受世界之美，人与人之间未免产生矛盾，但宽容使我们能站在别人的角度上去理解事情的前因后果，用一种善意的方式处理人际关系，让人与人之间能够相互理解，相互友爱，让世界更加美好。如果每个人都针锋相对，斤斤计较，那么我们的社会将是什么样子，每天生活在争吵与矛盾之中，那种生活无法可想。忍一时风平浪静，退一步海阔天空，让我们每个人都退一步，道路会更加宽敞?明亮?畅通，有的时候，你的一个小小的选择，会决定着另一个人的命运，或许那不是你的错，但你要学会包让他人，因为那是你高尚德行的体现。 宽容不是天生的，而是靠不断的修行?学习才获得的，希望每个人都学会拥有宽容，以一颗包容的心去容纳世界，让世界充满和平与友爱的气息。

据专家权威分析，试题“阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。两人分乘国马..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
  

  ⑤深：
  深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
  

  ⑥结：
  收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。   

  在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

  一、读懂材料，全面把握
  读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
  全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

  二、立意求准，力求新颖
  材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
  所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
  所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

  三、使用材料，恰当巧妙
  在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

• 材料的类型：
  

  故事型
  梗概、片断、寓言……
  

  论说型
  名言警句、哲理、议论文段……

  事例型
  名人事例、凡人小事……

  情景型
  生活场景、特别的细节……

  图表型
  一幅漫画或一个图表……

  审题：

  审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

  方法：
  首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
  然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
  对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

  误区：
  1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
  2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
  材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
  有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。