题文

“穿行”话题作文 【模拟文题】 阅读下面材料，根据要求作文。 一个小男生的脚板像不断上窜的身体一样“疯长”，到哪里去给他找一双合脚的鞋呢？他的父母几乎转遍了上海的大街小巷，但总是失望而归，这位小巨人饱尝“穿小鞋”的滋味。后来父母花了很大的代价请人从国外带回来一双名牌球鞋，小巨人如获至宝，倍加珍惜。时间长了，这双鞋被穿得又破又烂，他也一直舍不得丢弃，因为他尝到了“穿一双合脚的鞋行路”的甜头。 请以“穿鞋与行路”为话题写一篇作文。要求：自立文意，自选文体，自拟文题，不少于800字。

题型：写作题  难度：中档

答案

【等级作文1】 云影波心 大凡行路之人，皆有履相随。陶渊明、许由之属以清高为履，古来达官显贵以富贵名利为履。千百年来皆如此，直到他高吟着“钟鼓馔玉不足贵”，复笑道“巢由洗耳有何益，夷齐饿死终无成”。狂放的笑声穿过历史的云雾，给死水般的世界增添几曲不羁之音。 二十五岁仗剑出蜀，竹杖芒鞋，满腹豪情，“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，如此的自信与笃定。终于一日，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他欣喜地脱下芒鞋，将脚伸入沉重的官靴中，踏入了黄金筑就的牢笼。 自此，“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”取代了“天马来出月支窗，背为虎文龙冀骨”，“双燕复双燕，双飞令人羡”取代了“千周旋，蹑星虹，身骑飞龙耳生风”。供奉翰林又如何？说到底，只是供人取乐的御用文人而已。倾盆暴雨伴着电闪雷鸣奔泻而下，落入凡间却只击打在黄土上，激起片片尘埃，无力，无奈。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”脚下的官靴越收越紧，“战友不相恤”的悲哀、“无人知此音”的痛楚煎熬着一颗向往自由的心。翼折了，心倦了，那官靴却丝毫没有放松的迹象。终于，他一脚踢开了那份沉重，“脚着谢公屐，身登青云梯”；终于，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”自喉中吼出，他拂袖而去。 百年不遇的浩劫席卷了大地，哀鸿遍野，生灵涂炭。“为君一击，鹏挎九天”“纵死侠骨香，不惭世上英”，他义无反顾地踏入战靴，以为这是一展雄才的契机。谁知，他败了，败得彻头彻尾。战靴不是他的归宿，审时度势更非他所长，前方是无边的流放之途。“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。”惨痛的败绩与灼灼雄心炙烤着他，这路，何时才是尽头？ “兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧州”“谁挥鞭策驱万物，万物兴歇皆自然”。旧赋弃，填新词，寻回布衣芒鞋，拣回生花妙笔，灵魂重又找回了翅膀。除了这青山绿水，还有谁能容得下这片云影、这朵波心？除了这双朴素却轻灵的芒鞋，还有什么跟得上他的脚步？“天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添烦恼向人间？”左手举觞，右手提笔，云游四海，梦中成诗，全身每一个毛孔都激昂地呐喊着：“自由，自由……” 体归碧水，魂向青山，谪仙人终于渐行渐远，只留凡夫俗子挣扎于长靴的羁绊…… 【模拟评分】 基础等级39+发展等级19=58分 【批阅意见】 这篇优秀作文紧扣话题，充溢着灵气与才情，蕴涵着浓厚的文化底蕴，给人以深刻的印象。一是文采斐然。本文读来令人眼前一亮，仿佛处身于妙词佳句的“密林”之中，满目琳琅，美不胜收，让人赏心悦目，目不暇接，得到了语言艺术美的享受！二是底蕴丰厚。本文紧扣“穿鞋与走路”，巧妙地将李白的诗句与李白的经历结合起来，充分展示了李白摆脱世俗长靴羁绊的过程。全文引用了大量的李白的诗句，涉及内容相当广泛。全篇内容充实，饱含着浓郁的文化、文学素养，读后使人从中得到启迪。 【等级作文2】 珍贵的纸 窄小的屋子里进进出出搬家的人。“当心！”“那个衣柜……”不时有声音响彻这个已显空荡的屋子。他在屋内踱着，环视着四周，真的没什么被遗漏吗？他又转了一圈，终于看到了墙上钉着的那张纸。 他轻轻地取下那张纸，埋下头去，仔仔细细地浏览起来。 首先是高雄风——他的一个朋友的名字。想当初，他刚刚大学毕业，明明知道自己不是做生意的料，却禁不住雄风致富的诱惑，逼着自己随雄风一样下了商海。旁边的电话号码已经有点模糊不清了。 紧接着是一连串陌生人的电话，那时他虽对经商不感兴趣，却也在拼命地联络着客户——尽管现在他已经对这些人没什么印象了。 用黑笔写下的一个号码，数字后面用括号注着：人民法院。这几个字写得很小，但看上去却十分用力。他怎么会忘呢？这是他第一次被告上法庭。经商赔本，工人索要工资使他尝到了当被告的滋味。 报社、牛奶公司、清洁公司……经商失败后，他又开始了找工作的奔波生活。 一串红色的字符开始让这张纸有了活力。他已找到了一份在街上绘画的工作。他从未想过自己会如此迷恋一只普通的画笔。自从上了高中后他已停止了绘画学习，但现在正是因为绘画才让他有了丰厚的收入，更重要的是他做得十分开心，仿佛这份工作就是上天专门为他准备的。 纸上出现了一个以前陌生现在却再熟悉不过的名字。天蓝色的号码似乎按捺不住他内心的喜悦，这个人是他的伯乐——李教授。街上恣意挥洒的绘画让李教授发现了他这个绘画天才。他怎么会忘记李教授第一次见他时对他说的话：“你的灵魂在这里，绘画是真正属于你的。”之后他开始了正规的绘画培训，李教授成了他的导师兼朋友。他将这个电话誊写在新买的电话本上，嘴里喃喃地说着：“是您让我过上真正适合我的生活，下个星期我要让您看看我的新作品……” 艺术大赛联络处的电话在这张纸的最后一行，字迹的颜色还十分新鲜，他获奖了，而且得到了不菲的奖金。 　他抚摸着这张纸，深深地吻了一下，折好，放进了自己的手提箱中。 从自己不适合的经商到现在适合自己的绘画，从以前的苦恼到现在的快乐，这一切像一场梦。他用短短的3分钟将这几年的一切重温了一遍。 他走出家门，头抬得很高，心中充满了欢喜，因为他已经找到了适合自己的人生。 【模拟评分】 基础等级36+发展等级19=55分 【批阅意见】 这是一篇构思精巧、叙事奇特的优秀作品。在本文中，作者巧妙地以搬家为背景，以墙上钉着的那张纸为线索，以纸上的记录为向导，从而叙述了“他”下海——被告——失败——绘画——学习——获奖的人生历程，揭示了“人不能被其他外物所左右，要找到适合自己的人生之路”的主旨。全篇行文布局巧妙，一波三折，生动传神，颇能引人注目。

“穿鞋与走路”这个话题包括两个方面的意思：一为实指，即“路”为具体的路，“鞋”为具体的鞋；二为虚指，即“路”为人生之路、目的之路，“鞋”为具体的行为、采取的方式。假如你按照第一层意思去思考，思路可能会受到一些局限；假如你按照第二层意思去思考，思路则会“柳暗花明又一村”。因为在我们的现实生活中，由于采取的方式得当，从而使自己有一个理想的结局、理想的人生，我们都或多或少地亲身经历过，或者听说过。据此，从内容上来说，我们可根据自己的写作特长，或取材于历史，或取材于当今；或取材于自己，或取材于别人。从文体上来说，可写成议论文，围绕“穿鞋与走路”这个话题，谈自己的看法和观点；可写成散文，针对一个人或多个人，围绕话题这个中心，旁征博引；亦可写成记叙文、小说、寓言…… 【素材放送】 1、生活好比旅行，理想是旅行的路线。失去了路线，只好停止前进了。生活一旦没有了目的，精力也就枯竭了。 2、生活本身既不是祸，也不是福，它是祸福的容器，就看你用它装什么。 3、机遇只偏爱那些充实而有准备的人们。现实生活中，有些人看到别人取得成功，总以为那是机遇光顾的结果，从而总抱怨人生的不公。 4、一位哲人说：生活就像剥洋葱，你必须一层一层地剥下去，尽管有时候你还得流泪。 　5、伏尔泰说：使人疲惫不堪的不是远方的高山，而是鞋子里的沙子。 6、莫泊桑说：人生是多么变幻无常呀！极细小的一件事可以成全你，也可以挫败你。 7、缺陷可以弥补，有了缺陷并不可怕。这一方面你不如人，在别的方面你可以超越人。只要努力，世间自有公道，付出终有回报。 8、用自然的态度面对缺陷，待人以真诚，给人以力量。自己有信心，自己瞧得起自己，才能让别人尊重你。 9、力量虽然弱小，却勇于挣脱成规去追求新生；形象虽然卑微，却将全身心奉献给瞬间的光明；生命虽然短暂，却走了一段光彩夺目的路程。 10、钱钟书先生一生淡泊名利，是一种美德；而雨果先生生平的一大愿望是把巴黎改为自己的名字，也并非缺德。

据专家权威分析，试题““穿行”话题作文【模拟文题】阅读下面材料，根据要求作文。一个小男..”主要考查你对  话题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

话题作文

考点名称：话题作文

• 话题作文：
  
  是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。

• “话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。

• 特点：
  
  1、相关性

  话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：
  1．题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
  2．选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
  3．文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。4．想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。