下面几个语句，在收入《语文》教材时作了改动，使之简洁、明确。假如你是“编者”，将如何修改?在原句上删改
还有一种立体会活动的书。也很吸引人。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。

改为：还有一种书，插图都是立体的。把书打开，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，栩栩如生。

如果只看原文的第一句——“还有一种立体的会活动的书。也很吸引人”问题并不大。但这句的定语“立体的”和第二句“它的插图都是立体的”字面重复：“会活动的”和第三句的“会站起来，跃然纸上”语意重复。另外，原文第一句有两个分句，一般来说，这样的复句表意重点在后面的分句，如此构句，不但与上下文衔接不紧，而且后一个分句与第三句语意重复“跃然纸上，栩栩如生”隐含着“很吸引人”的意思。原文50多字，改文只30多字，意思无损，语言简洁得多。