教材文句探究。你对吊灯作第六次或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。移民的日子是能让人发疯的。“你对吊灯作第六次或六十次研究”是什么描写？作用是什么-高一语文
题文
| 教材文句探究。 你对吊灯作第六次或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。移民的日子是能让人发疯的。 “你对吊灯作第六次或六十次研究”是什么描写？作用是什么？ ____________________________________________________________________ |
答案
| 是细节描写。这句话以夸张的细节描写烘托气氛，渲染了自己无聊至极的心理，六次已经让人备感无聊了，何况是六十次。的确可以让人发疯了。 |
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