词

构成

举例

一般情况

词尾+ing

动词原形

现在分词

go
walk

going
walking

以不发音字母e结尾

去e，再加ing

write
come

writing
coming

以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅以字母

双写词尾+ing

run
cut

running
cutting

以ie结尾的重读闭音节

变ie为y+ing

die
lie dying
lying

结尾为c且c读作/k/时

在结尾加k再加ing

picnic picnicking

考点名称：助动词

• 助动词：
  协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词,被协助的动词称作主要动词。
  构成时态和语态：助动词是语法功能词，自身没有词义，不可单独使用，它没有对应的汉译，
  例如：Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)

• 小学涉及到的助动词主要是do，以及它的两种时态：does和did。
  例：Does he work in the factory? 他是在这个工厂工作吗？ 
      Do you have a pen? 你有一支钢笔吗？ 
      He didn’t go to school yesterday. 他昨天没有去上学。
  
  助动词do 的用法：
  1）构成一般疑问句，例如：
  Do you want to pass the CET?　你想通过大学英语测试吗？
  Did you study German?　你们学过德语吗？
  2） do + not 构成否定句，例如：
  I do not want to be criticized.　我不想挨批评。
  He doesn't like to study.　他不想学习。
  In the past, many students did not know the importance of English.　过去，好多学生不知道英语的重要性。
  3)构成否定祈使句，例如：
  Don't go there.　不要去那里。
  Don't be so absent-minded.　不要这么心不在焉。
  说明： 构成否定祈使句只用do，不用did和does。
  4）放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：
  Do come to my birthday party.　一定来参加我的生日宴会。
  I did go there.　我确实去那儿了。
  I do miss you.　我确实想你。
  5） 用于倒装句，例如：
  Never did I hear of such a thing.　我从未听说过这样的事情。
  Only when we begin our college life do we realize the importance of English.
  只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。
  说明： 引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。
  6）用作代动词，例如：
  ---- Do you like Beijing?　--你喜欢北京吗？
  ---- Yes, I do.　--是的，喜欢。（do用作代动词，代替like Beijing.）
  He knows how to drive a car, doesn't he?
  他知道如何开车，对吧？

• 基本助动词:
  be, do, have, 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。
  例如 He is giving a lecture. 他在作报告
  He has made a plan. 他已经订了计划
  The small animals are kept in the cages. 小动物都关在笼子里。
  
  助动词协助主要动词完成以下功用:
  a. 表示时态，例如：
  He is singing. 他在唱歌。
  He has got married. 他已结婚。
  b. 表示语态，例如：
  He was sent to England. 他被派往英国。
  c. 构成疑问句，例如：
  Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？
  Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？
  d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如：
  I don't like him. 我不喜欢他。
  e. 加强语气，例如：
  Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
  He did know that. 他的确知道那件事。

考点名称：特殊疑问句

• 特殊疑问句：
  以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。
  常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。
  特殊疑问句往往是就其中的某一成分，进行提问，而且根据情况直接回答，不能用yes或no简单回答。
  常见的疑问代词有who, whose, which, what；疑问副词有when, where, why, how。
  例：What do you do on Sunday? 你周日的时候干什么？ 
      Which class are you in? 你在哪个班？ 
      Where does Mr. Li live? 李先生住在哪？ 
      Why are you late? 你为什么迟到？

• 特殊疑问句的构成：
  一、 特殊的疑问词。
  特殊疑问句要由疑问代词或疑问副词开头，询问的内容不同, 使用的疑问词也不同。
  我们学过的疑问词有：
  what（询问事物）， how much（询问价格），what time （询问时间，尤其是点钟）， what kind of（询问种类），why（询问原因），who（询问人）， where（询问地点） 等等。如：
  —What is this? 这是什么？
  —It's a key. 这是一把钥匙。
  —How much is it? 这个多少钱？
  —It's twenty dollars. 二十美元。
  —What kind of movies do you like? 你喜欢哪一类型的电影？
  —I like action movies. 我喜欢动作片。
  
  二、特殊的语序。
  特殊疑问句由疑问词开头，其构成是“疑问词 + 一般疑问句”。如：
  What time is it？ 现在几点钟？
  Who is your teacher? 谁是你的老师？
  
  三、特殊的答语。
  特殊疑问句不能用yes, no来回答，而应根据它所询问的内容直接做出回答才行。如：
  — What time is it, please? 请问几点了？
  — It's 7:30. 七点半了。
  — Where are they? 他们在哪儿？
  —They're in the playground. 他们在操场上。
  —What's your favorite subject? 你最喜爱的科目是什么？
  —English. 英语。
  
  四、 特殊的语调。
  一般情况下，特殊疑问句要用降调（↘）来读。如：
  Who's ↘that?
  How old is↘Jack?

  特殊疑问句有两种语序：
  1．如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：
  Who is singing in the room﹖
  whose bike is broken﹖
  2．如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：
  特殊疑问词+一般疑问句【特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语】
  What does she like?
  What class are you in﹖
  Where are you from﹖
  What time does he get up every morning﹖
  How do you know﹖

• 就划线部分提问的基本方法：
  小学对特殊疑问句的考查主要采取对划线句子提问的方式，那么在句型转换就划线部分提问的基本方法是：
  先根据划线部分词语的意思和句法功能确定用什么疑问词；
  然后将原句变为一般疑问句跟在疑问词的后面即可（注意去掉划线部分）。
  基本构成：疑问词+一般疑问句
  A、对“物”划线用What。 
    This is an orange. → What is this?
    We can see a cat under the desk. → What can you see under the desk?
  B、对“地点”划线用Where，如果“地点”作定语时，用Which后跟被修饰的那个名词。 
    He is under the tree. → Where is he? 
    Jenny is in the classroom. → Where is Jenny? 
  C、对“年龄”划线用How old。 
    Miss Li is twenty-three. → How old is Miss Li? 
    My sister is five years old. → How old is your sister?
  D、对“颜色”划线，用What colour。 
    Her sweater is red. → What colour is her sweater? 
  E、对“可数名词的数量”划线用How many +复数名词。
    She has one red coat. → How many red coats does she have?
    I have six books. → How many books do you have?
  F、对“不可数名词的数量”划线用How much+不可数名词。
  　I want to buy three kilos of meat. →How much meat do you want to buy?
  G、对“职业”划线用What。 
    She is a driver. → What is she?