题文

听下面9段对话，回答问题。

(      )1. A. By reading the textbook.           (      )2. A. He can’t speak.                   (      )3. A. On Thursday.                       (      )4. A. In the shop.                       (      )5. A. Every day.                         (      )6. A. She is short.                      (      )7. A. We don’t know.                    (      )8. A. Mary.                              (      )9. A. He wants to go                 shopping by himself. B. By listening to songs.           B. He is not good at listening.     B. On Tuesday.                      B. In the club.                     B. Once a week.                     B. She is heavy.                    B. Yes, he did.                     B. Jim.                             B. He wants to go     shopping with Mom. C. By studying the grammar.     C. His writing is poor.         C. On Friday.                   C. In the hospital.             C. Often.                       C. She is tall and thin.        C. No, he didn’t.             C. Mom.                         C. He wants his     mom to help him.

题型：听力题  难度：中档

答案

1-5 CBBBB 6-9 BCBA

据专家权威分析，试题“听下面9段对话，回答问题。( )1. A. By reading the textbook...”主要考查你对  听力  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

听力

考点名称：听力

• 听力：
  常作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力；
  通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。

• 英语听力中的精听和泛听：
  精听
  精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景，可采用下面两种方式：
  一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。
  二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义；第二遍利用复读机或软件尽量听写出每句话，但不要参考听力原文；第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因；第四遍翻译或者背诵。
  泛听
  泛听目的有二：一是练习捕捉大意，让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”；二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。

• 初中英语听力技巧：
  听力题型大致有以下几种:
  ①听短句选出相应的应答语;
  ②听对话及问题选出正确的答案;
  ③听短文及问题选出恰当的答案或图画;
  ④听句子或短文填词。
   
  一、听力测试的应试技巧：
  1. 放松情绪，集中精力。
  放松情绪和集中精力并不矛盾，过于紧张的情绪有碍于考生的正常发挥;反之，放松一下情绪，比如考前的深呼吸或闭目片刻都可使考生的心情平静下来，很容易进入答题状态。
  2. 抓紧时间，提前审题。
  提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度，这样降低了听力材料的难度。
  3. 沉着答题，遇难不慌。
  ①在审题预测的基础上进行听力预测。
  例如：看到A : Yes , I mind. B : Yes , I do. C. Not atall. 就要立即想到，此题关键要考“Do/ Wouldyou mind. . . ?”的回答， 应马上想到回答是“Not at all . ”,
  “Of course not . 或“I’m sorry.But you can’t do it . ”
  ②听力的时间是预先设定的,不可人为控制,因此要养成抢记内容的能力。
  听力材料中的一些数字、地名或人名等细节信息,需借助笔记。
  做笔记时只要记主题句和关键词，特别是对那些听到一时拿不准、写不出的词要学会用音标作快速记录,这样可以在录音结束后,为自己创造追忆的条件。
  另外，在做题过程中如遇到听不懂的,要舍得果断放弃，集中精力，紧迫磁带速度走，切不可瞻前顾后，一误再误。
  
  4. 仔细检查，理顺关系。
  听力录音结束后，不要急于做笔试题,要利用头脑中还保存的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行语法上的推敲，力争答题准确。

  二、常见听力测试题型分析：
  初中听力测试题型的设计常从以下六个方面着手:
  ①对话发生的地点;
  ②谈话人的职业和身份;
  ③谈话的主题及谈话人的行为状态;
  ④简单的数字计算;
  ⑤推理题;
  ⑥原因题。现就每种题型分述如下:
  
  1. 对话发生的地点
  ①提问方式：
  Where are t hey talking ?Where is t he man/ woman now ?