题文

判断题（对的打“√”，错的打“×”）。

（1）七十九写作97。

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（2）十个十和100个一同样多。

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（3）八十里面有18个一。

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（4）9个十和8个一是98。

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（5）6个一和3个十是63。

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题型：判断题  难度：偏易

答案

（1）×；（2）√；（3）×；（4）√；（5）×

据专家权威分析，试题“判断题（对的打“√”，错的打“×”）。（1）七十九写作97。[]（2）十个十和..”主要考查你对  100以内的数的读法和写法，100以内的数的认识  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

100以内的数的读法和写法100以内的数的认识

考点名称：100以内的数的读法和写法

• 温故知新：
  100以内数的读法和写法是在20以内数的读法和写法的基础上进行学习的。
  
  1、学好100以内数的读法和写法，不仅可以为后面学习数的大小比较、100以内数的计算打下基础，而且能为学习万以内数的读法和写法做好准备。
  2、100以内数的读、写也是综合应用“100以内数的认识”有关概念的过程，每读或写一个数，都要应用数的组成、数位的意义等重要概念。

• 注意事项：
  读数时：从高位读起，数中间的0要读出来，数末尾的0不读。
  写数时：从高位起，一级一级往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

考点名称：100以内的数的认识

• 100以内数的认识掌握要求：
  1、进一步认识100以内的数，认识计数单位“一”、“十”和“百”，了解数位和数位顺序，理解个位、十位、百位上的数表示的意义，掌握数的组成。
  2、熟练地数、读、写100以内的数。
  3、掌握100以内数的顺序，会比较100以内两个数的大小，会区分单双数。
  4、进一步掌握估算方法，感受数的大小关系，发展初步的数感。
  
  掌握重点：
  复习数的组成，数位及数的顺序，比较数的大小、估算。
  
  掌握难点：
  多从生活中举例，感悟数与数之间的大小关系。

• 数的认读：
  从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位；
  百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。
  
  比较两个数的大小：
  如果位数不同，那么位数多的数就大；如果位数相同，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同，个位上的数大的那个数就大。