直接写得数。49-40=5×4=32-12=5×6=30+9=4×6=6×3=35+4=-二年级数学

题文

直接写得数。
49-40= 5×4= 32-12= 5×6=
30+9= 4×6= 6×3= 35+4=
题型:口算题  难度:偏易

答案

9;20;20;30;39;24;18;39

据专家权威分析,试题“直接写得数。49-40=5×4=32-12=5×6=30+9=4×6=6×3=35+4=-二年级数学..”主要考查你对  百以内的减法(不退位),百以内的加法(不进位),表内乘法(2-9的乘法口诀)  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

百以内的减法(不退位)百以内的加法(不进位)表内乘法(2-9的乘法口诀)

考点名称:百以内的减法(不退位)

  • 想一想:
         


    说一说:
    下面算式中哪些是被减数,哪些是减数?
    (1)26-12=                        (2)54-52=
    (3)76-20=                        (4)47-37=
    (5)63-42=                        (6)84-65=
    (7)56-51=                        (8)29-29=


    被减数是49,减数是17,差是多少?
            

  • 注意事项:
    数位对齐,个位对个位,十位对十位,减号往前移,计算先从个位起,个位相减,得数写在个位上,十位相减,得数写在十位上。

考点名称:百以内的加法(不进位)

  • 百以内的加法(不进位):
    是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入,让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。

    能力目标:
    1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法,掌握竖式的写法。
    2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。

  • 解题方法:
    数位对齐:个位对个位,十位对十位,加号往前移,计算先从个位算起,个位数和个位数相加,得数写在个位上,十位数与十位数相加,得数写在十位上。

考点名称:表内乘法(2-9的乘法口诀)

  • 学习目标:
    1.经历编制7~9的乘法口诀的过程,体验7~9乘法口诀的来源。
    2.理解每一句乘法口诀的意义,初步记熟7~9的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单计算。
    3.会用乘法解决简单的实际问题。
    4.通过编制口诀,初步学会运用类推的方法学习新知识。

  • 乘法口诀表: