先想好运算顺序,再计算。(1)24÷6×7(2)42÷7÷3(3)36÷(51-42)(4)61-(8+9)(5)28÷4+19(6)(3+4)×7(7)62-(12+10)(8)2×3×7(9)35+(60-40)(10)36÷4×6-二年级数学

题文

先想好运算顺序,再计算。 
(1)24÷6×7 (2)42÷7÷3
(3)36÷(51-42) (4)61-(8+9)
(5)28÷4+19 (6)(3+4)×7
(7)62-(12+10) (8)2×3×7
(9)35+(60-40) (10)36÷4×6
题型:计算题  难度:中档

答案

(1)原式= 4×7
                =28
(2)原式=6÷3
                =2
(3)原式=36÷9
                = 4
(4)原式=61-17
                = 44
(5)原式=7+19
                =26
(6)原式=7×7
                = 49
(7)原式=62-22
                = 40
(8)原式=6×7
                = 42
(9)原式=35+20
                =55
(10)原式=9×6
                  =54

据专家权威分析,试题“先想好运算顺序,再计算。(1)24÷6×7(2)42÷7÷3(3)36÷(51-42)(4)61..”主要考查你对  表内乘法(2-9的乘法口诀),用2—9的乘法口诀求商,整数的四则混合运算及应用题  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

表内乘法(2-9的乘法口诀)用2—9的乘法口诀求商整数的四则混合运算及应用题

考点名称:表内乘法(2-9的乘法口诀)

  • 学习目标:
    1.经历编制7~9的乘法口诀的过程,体验7~9乘法口诀的来源。
    2.理解每一句乘法口诀的意义,初步记熟7~9的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单计算。
    3.会用乘法解决简单的实际问题。
    4.通过编制口诀,初步学会运用类推的方法学习新知识。

  • 乘法口诀表:

考点名称:用2—9的乘法口诀求商

  • 运用口诀求商:
    利用九九乘法口诀进行逆运算。

  • 1——9除法口诀:

    1÷1=1 2÷2=1 3÷3=1 4÷4=1 5÷5=1 6÷6=1 7÷7=1 8÷8=1 9÷9=1

    2÷1=2 4÷2=2 6÷3=2 8÷4=2 10÷5=2 12÷6=2 14÷7=2 16÷8=2 18÷9=2

    3÷1=3 6÷2=3 9÷3=3 12÷4=3 15÷5=3 18÷6=3 21÷7=3 24÷8=3 27÷9=3

    4÷1=4 8÷2=4 12÷3=4 16÷4=4 20÷5=4 24÷6=4 28÷7=4 32÷8=4 36÷9=4

    5÷1=5 10÷2=5 15÷3=5 20÷4=5 25÷5=5 30÷6=5 35÷7=5 40÷8=5 45÷9=5

    6÷1=6 12÷2=6 18÷3=6 24÷4=6 30÷5=6 36÷6=6 42÷7=6 48÷8=6 54÷9=6

    7÷1=7 14÷2=7 21÷3=7 28÷4=7 35÷5=7 42÷6=7 49÷7=7 56÷8=7 63÷9=7

    8÷1=8 16÷2=8 24÷3=8 32÷4=8 40÷5=8 48÷6=8 56÷7=8 64÷8=8 72÷9=8

    9÷1=9 18÷2=9 27÷3=9 36÷4=9 45÷5=9 54÷6=9 63÷7=9 72÷8=9 81÷9=9

考点名称:整数的四则混合运算及应用题

  • 加、减、乘、除四种运算统称四则运算。
    加法的意义:把两个(或几个)数合并成一个数的运算叫做加法。

    减法的意义:已知两个加数的和与其中的一个加数求另一个加数的运算叫做减法。减法中,已知的两个加数的和叫做被减数,其中一个加数叫做减数,求出的另一个加数叫差。

    乘法的意义:一个数乘以整数,是求几个相同加数的和的简便运算,或是求这个数的几倍是多少。

    除法的意义:已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算叫做除法。在除法中,已知的两个因数的积叫做被除数,其中一个因数叫做除数,求出的另一个因数叫商。

    四则运算分为二级,加减法叫做第一级运算,乘除法叫做第二级运算。

  • 方法点拨:
    运算的顺序:在一个没有括号的算式里,如果只含有同一级运算,要从左往右依次计算;如果含有两级运算,要先算第二级运算,再算第一级运算。在有括号的算式里,要先算括号里的,再算括号外的。