题文

建立数轴，在数轴上画出点A、B、C，并将A、B、C所表示的数用“＜”连接．点A表示数1 2 3 ；点B表示数 3 4 ；点C表示数 11 5 ．

题型：解答题  难度：中档

答案

这个数轴如下： 3 4 ＜1 2 3 ＜ 11 5 ．

据专家权威分析，试题“建立数轴，在数轴上画出点A、B、C，并将A、B、C所表示的数用“＜”连..”主要考查你对  方向与位置（东南西北），分数的认识及意义，分数的比较大小  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

方向与位置（东南西北）分数的认识及意义分数的比较大小

考点名称：方向与位置（东南西北）

• 学习目标：
  1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。
  2．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。
  3．会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。

• 方法点拨：
  1. 辨别东南西北：早晨起床，登上山冈，面对太阳，辨别方向。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
  
  
  2. 在地图上的东南西北：上北，下南，左西，右东。
  
  

考点名称：分数的认识及意义

• 分数的认识：
  1、单位“1”
  
  
  2、分数
  把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。
  如：
  
  一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
  一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的
  一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的
  一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的
  
  3、分数单位：表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是
  
  
  
  

• 分数的意义：
  把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

考点名称：分数的比较大小

• 分数比较大小方法：
  分子相同的，分母小的大。例如1/2>1/3;
  分母相同的，分子大的大。例如2/3>1/3;
  分子分母都不相同的，先通分（目），再比较大小。例如1/3（=4/12）>1/4（=3/12）