题文

把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，每个孩子都分得一大块和一小块，是怎样分的？每个孩子分得一个苹果的几分之几？

题型：解答题  难度：中档

答案

先把4个苹果每个平均分成两份，共分8块，每人分得一个苹果的。再把剩下2苹果，每个平均分成4份，共分8块，每人分得一个苹果的。 +=

据专家权威分析，试题“把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，每个孩子都分得一大块和一..”主要考查你对  分数的加减混合计算及应用，分数的认识及意义  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数的加减混合计算及应用分数的认识及意义

考点名称：分数的加减混合计算及应用

• 加减法是第一级运算，分数加减混合计算的顺序是从左到右依次计算。

考点名称：分数的认识及意义

• 分数的认识：
  1、单位“1”
  
  
  2、分数
  把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。
  如：
  
  一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
  一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的
  一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的
  一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的
  
  3、分数单位：表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是
  
  
  
  

• 分数的意义：
  把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。