题文

快乐的课间活动．  小丽统计的上周五全班同学课外活动的，情况如下： 参加项目 掷沙包 跳绳 拔河 其他活动 占全班人数的几分之几 1 6 ？ 1 2 1 4 （1）如果这个班的同学数接近50人．全班应有______名同学． （2）跳绳的同学占全班人数的几分之几？

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）由跳绳人数占全班同学的1- 1 6 - 1 2 - 1 4 = 1 12 ， 所以总人数应是12的倍数，这个班的同学数接近50人． 接近50的12的倍数是48，所以本班应有48人． （2）1- 1 6 - 1 2 - 1 4 = 1 12 ． 答：跳绳的占班人数的 1 12 ． 故答案为：48， 1 12 ．

据专家权威分析，试题“快乐的课间活动．小丽统计的上周五全班同学课外活动的，情况如下：..”主要考查你对  分数的加减混合计算及应用，分数乘法及应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数的加减混合计算及应用分数乘法及应用

考点名称：分数的加减混合计算及应用

• 加减法是第一级运算，分数加减混合计算的顺序是从左到右依次计算。

考点名称：分数乘法及应用

• 分数的乘法：
  分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分。做第一步时，就要想一个数的分子和另一个分母能不能约分。
  分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加，如2/3x2，就是指2个2/3相加，2/3x10是指10个2/3相加。
  应用：
  求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。
  “求一个数的几倍是多少”和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系是相同的。
  一个数乘分数实际也是求这个数的几分之几倍，习惯上把“倍”省去，就说求这个数的几分这几。
  特征：
  已知条件表示单位“1”的量，单位“1”的几分之几。所求问题：求单位“1”的几分之几。