根据如图所示下面说法正确的是()①桃树与梨树的比是4﹕3,②梨树是桃树的43,③桃树占两种果树的37,④桃树比梨树少13.A.①②B.②③C.③④D.②④-六年级数学

题文

根据如图所示下面说法正确的是(  )
①桃树与梨树的比是4﹕3,②梨树是桃树的
4
3

③桃树占两种果树的
3
7
,④桃树比梨树少
1
3
A.①②B.②③C.③④D.②④

题型:单选题  难度:偏易

答案

①根据比的意义可知,桃树与梨树的比是3:4,则桃树与梨树的比是4﹕3说法错误.
②梨树棵数被平均分成4份,桃树棵数与梨树的其中的3份相等,根据分数的意义可知,梨树是桃树的
4
3
说法正确;
③由图可知,两种果树共被平均分成4+3=7份,则其中桃树有3份,则桃树占两种果树的
3
7
说法正确;
④梨树棵数被平均分成4份,桃树棵数与梨树的其中的3份相等,则桃树比梨树少1份,即比梨树少
1
4
,所以桃树比梨树少
1
3
说法错误.
即②③说法正确.
故选:B.

据专家权威分析,试题“根据如图所示下面说法正确的是()①桃树与梨树的比是4﹕3,②梨树是桃..”主要考查你对  分数的认识及意义  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

分数的认识及意义

考点名称:分数的认识及意义

  • 分数的认识:
    1、单位“1”


    2、分数
    把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或者几份的数叫做分数。
    如:

    一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的
    一堆糖,平均分成3份,2份是这堆糖的
    一堆糖,平均分成4份,3份是这堆糖的
    一堆糖,平均分成6份,5份是这堆糖的

    3、分数单位:表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是



  • 分数的意义:
    把一个物体或一个计量单位平均分成若干份,这样的一份或几份可用分数表示。在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线上面的数叫做分子,表示有这样的多少份。