题文

某校六年级女生人数占总人数的 7 12 ，后来又转进15名女生，这时女生人数占总人数的 3 5 ，则某校六年级女生人数原有______人．

题型：填空题  难度：偏易

答案

15÷[ 3 5 ÷（1- 3 5 ）- 7 12 ÷（1- 7 12 ）] =15÷[ 3 5 ÷ 2 5 - 7 12 ÷ 5 12 ]， =15÷[ 3 2 - 7 5 ]， =15÷ 1 10 ， =150（人）． 150×[ 7 12 ÷（1- 7 12 ）] =150× 7 5 ， =210（人）． 答：女生人数原有210人． 故答案为：210．

据专家权威分析，试题“某校六年级女生人数占总人数的712，后来又转进15名女生，这时女生..”主要考查你对  分数的四则混合运算及应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数的四则混合运算及应用

考点名称：分数的四则混合运算及应用

• 运算顺序：
  分数四则混合运算的运算顺序和整数则混合运算的运算顺序相同：
  一个算式里，如果只含有两级运算，先算第一级运算，再算第二级运算。
  在含有括号的算式里，先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。

  计算法则：
  分数乘法的意义：
  分数乘以整数  —×12  表示12个—是多少。
  整数乘以真分数  12×—  表示12的—是多少。
  分数乘以真分数  —×—  —的—是多少。
  一个数乘以带分数  —×1—  表示—的1—倍是多少。
  
  分数加、减法的计算法则：
  同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
  异分母分数相加减，先通分，再按同分母方法计算。
  
  分数乘除法计算方法：
  分数乘法，分子相乘作分子，分母相乘作分母。
  分数除法，乘以除数的倒数。

• 分数四则运算的意义:
  加法:
  把两个数合并成一个数的运算 把两个小数合并成一个小数的运算 把两个分数合并成一个分数的运算;
  减法:
  已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算 已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算 已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算;
  乘法:
  求几个相同加数的和的简便运算,小数乘整数的意义与整数乘法意义相同;
  一个数乘纯小数就是求这个数的十分之几，百分之几……
  除法:
  已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算,与整数除法的意义相同.