题文

错对我知道，对的打“√”，错的打“×”     （1）钝角比直角和锐角都大。

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（2）蹬自行车时齿轮的转动是平移。

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（3）5个5相加是5+5=10。

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（4）208读作二千零八。

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（5）两个锐角拼在一起是一个直角。

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题型：判断题  难度：中档

答案

（1）√；（2）×；（3）×；（4）×；（5）×

据专家权威分析，试题“错对我知道，对的打“√”，错的打“×”（1）钝角比直角和锐角都大。[]（..”主要考查你对  角的认识，角的分类（直角，锐角，钝角），100以内的数的认识，表内乘法（2-9的乘法口诀），图形与变换（平移和旋转）  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

角的认识，角的分类（直角，锐角，钝角）100以内的数的认识表内乘法（2-9的乘法口诀）图形与变换（平移和旋转）

考点名称：角的认识，角的分类（直角，锐角，钝角）

• 概念：
  从一点引出两条射线，就组成一个角。一个角有一个顶点，两条边。

• 角的大小：
  角的大小看两条边叉开的大小，叉开的越大，角就越大。角的大小与角两条边的长短没有关系。
  
  角的分类：
  锐角：小于90度的角；
  直角：等于90度的角；
  钝角：大于90度且小于180度的角。

• 角的分类：
  

考点名称：100以内的数的认识

• 100以内数的认识掌握要求：
  1、进一步认识100以内的数，认识计数单位“一”、“十”和“百”，了解数位和数位顺序，理解个位、十位、百位上的数表示的意义，掌握数的组成。
  2、熟练地数、读、写100以内的数。
  3、掌握100以内数的顺序，会比较100以内两个数的大小，会区分单双数。
  4、进一步掌握估算方法，感受数的大小关系，发展初步的数感。
  
  掌握重点：
  复习数的组成，数位及数的顺序，比较数的大小、估算。
  
  掌握难点：
  多从生活中举例，感悟数与数之间的大小关系。

• 数的认读：
  从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位；
  百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。
  
  比较两个数的大小：
  如果位数不同，那么位数多的数就大；如果位数相同，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同，个位上的数大的那个数就大。

考点名称：表内乘法（2-9的乘法口诀）

• 学习目标：
  1．经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。
  2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
  3．会用乘法解决简单的实际问题。
  4．通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

• 乘法口诀表：
  

考点名称：图形与变换（平移和旋转）

• 平移：
  指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移。平移不改变物体的形状和大小。平移可以不是水平的。
  
  旋转：
  在平面内，把一个图形绕某一点旋转一个角度的图形变换叫做旋转，这个点叫做旋转中心，旋转的角叫做旋转角，如果图形上的点P经过旋转变为点P′，那么这两个点叫做这个旋转的对应点。
  

• 数一数：