明明在计算两个整数相乘时,把其中一个因数的个位数字4误看成1,得出的数积是525,亮亮却把这个因数个位数字误看成8,得出的乘积是700,正确的乘积是多少?-三年级数学
题文
明明在计算两个整数相乘时,把其中一个因数的个位数字4误看成1,得出的数积是525,亮亮却把这个因数个位数字误看成8,得出的乘积是700,正确的乘积是多少? |
答案
(700-525)÷(8-1)=25,525÷25=21,24×25=600 |
据专家权威分析,试题“明明在计算两个整数相乘时,把其中一个因数的个位数字4误看成1,..”主要考查你对 两位数乘两位数 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
两位数乘两位数
考点名称:两位数乘两位数
学习目标:
1、学会两位数乘两位数笔算方法,并能正确的计算。2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程 ,初步培养独立思考和探索问题的意识。能够运用所学知识解决问题,体验解决问题策略的多样性。
- 计算法则:
首先数位冲齐,然后用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数,从个位乘起,再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数,从个位乘起,最后把两次乘得的积相加,注意积的数位冲齐。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
无相关信息
上一篇:一个因数是45,另一个因数是64,它们的积是()。-三年级数学
下一篇:人民公园票价如下:成人每位26元;儿童每位15元。(1)买12张成人票要花多少钱?(2)买25张儿童票要花多少钱?-三年级数学
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |