题文

用方程表示下面的数量关系，并求解． （1） （2） （3）

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）设这个数是x 4x-1.4×6=1.6 4x-8.4+8.4=1.6+8.4 4x÷4=10÷4 x=2.5 答：这个数是2.5； （2）2x+50=500+150 2x+50-50=650-50 2x÷2=600÷2 x=300 答：x是300； （3）设乙队每小时修x米 100×3+3x=540 300+3x-300=540-300 3x÷3=240÷3 x=80 答：每小时修80米．

据专家权威分析，试题“用方程表示下面的数量关系，并求解．（1）（2）（3）-数学-”主要考查你对  列方程解决问题  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

列方程解决问题

考点名称：列方程解决问题

• 列方程解决问题：
  未知数用字母表示，参加列式。根据题意找出数量间的相等关系，列出含有未知数的等式，也就是方程。
  它的优势体现在可以使未知数直接参加运算。

• 列方程解决问题一般步骤：
  ①审题，弄清题意：即全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系。特别要把牵涉到的一些概念术语弄清，如同向，相向，增加到，增加了等。
  ②引进未知数：用x表示所求的数量或有关的未知量。在小学阶段所遇到的应用题并不十分复杂，一般只需要直接把要求的数量设为未知数。
  ③找出应用题中数量间的相等关系，列出方程。
  ④解方程，找出未知数的值。
  ⑤检验并写出答案：检验时，
  一是要将所求得的未知数的值代太原方程，检验方程的解是否正确；
  二是检查所求得的未知数的值是否符合题意，不符合题意的要舍去，保留符合题意的解。