题文

在表中填上合适的数 算式 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 42.7×0.27 1.38×4.5 3.16×2.4

题型：填空题  难度：中档

答案

42.7×0.27=11.529；     4 2.7 × 0.2 7 .     2 9 8 9   8 5 4 1 1.5 2 9 则保留整数是约12，保留一位小数是约11.5，保留两位小数约是11.53． 1.38×4.5=6.210；   1.3 8 ×    4.5    .   6 9 0   5 5 2    6.2 1 0 则保留整数是约6，保留一位小数是约6.2，保留两位小数是6.21． 3.16×2.4=7.584；     3.1 6 ×    2.4   .   1 2 6 4   6 3 2    7.5 8 4 则保留整数是约8，保留一位小数是约7.6，保留两位小数是约7.58． 算式 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 42.7×0.27 12 11.5 11.53 1.38×4.5 6 6.2 6.21 3.16×2.4 8 7.6 7.58

据专家权威分析，试题“在表中填上合适的数算式保留整数保留一位小数保留两位小数42.7×..”主要考查你对  求小数的近似值，小数乘法，简单的统计表(图)  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

求小数的近似值小数乘法简单的统计表(图)

考点名称：求小数的近似值

• 求近似数：
  是根据需要用“四舍五入法”保留一定的小数位数。
  

• 方法点拨：
  求近似数时：保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位……
  如：豆豆身高0.984米
  求：1、保留两位小数：
  
  如果保留两位小数，就要第三位数省略。
   
  2、保留一位小数：
   
  如果保留一位小数，就要把第二、三位小数省略。
  在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
  
  3、保留整数部分：
   ≈1
  省略个位后面的尾数
  

考点名称：小数乘法

• 学习目标：
  理解小数乘以整数的计算方法及算理。 

• 方法点拨:
  按照整数乘法法则先求出积，看因数中一共有几位小数，就从积的右边数几位点上小数点。
  
  小数乘整数：一个数乘以小数就是求这个数的几分之几、百分之几……是多少；
  
  小数乘小数：在给积点小数点时，乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足。

考点名称：简单的统计表(图)

• 统计表：
  把收集到的资料进行数据整理后制成表格，用来分析情况、反映问题，这个表格叫做统计表。
  统计是研究如何搜集、整理和分析统计资料的理论与方法。
  收集和整理数据直接关系着统计的结果是否正确。收集和整理数据时，往往要把数据进行分类和计数。
  用点、线、面等表示相关联的量之间的关系的图形，叫做统计图。

• 统计表主要形式：
  统计表的形式繁简不一，通常按项目的多少，分为单式统计表和复式统计表两种。只对某一个项目的数据进行统计的表格，叫做单式统计表，也叫做简单统计表。统计项目在两个或两个以上的统计表格，叫做复式统计表。
  1、按作用不同：统计调查表、汇总表、分析表。
  2、按分组情况不同：简单表、简单分组表、复合分组表。
  ①简单表：即不经任何分组，仅按时间或单位进行简单排列的表。
  ②简单分组表：即仅按一个标志进行分组的表。
  ③复合分组表：即按两个或两个以上标志进行层叠分组的表。
  
  基本构成：
  ①总标题――概括统计表中全部资料的内容，是表的名称。
  ②横行标题――表示各组的名称，它说明统计表要说明的对象，是横行的名称。
  ③纵栏标题――表示汇总项目即统计指标的名称。
  ④数字资料――是各组、各汇总项目的数值。列在各横行标题与各纵栏标题交叉处，即统计表的右下方

• 统计表主要作用：
  ①用数量说明研究对象之间的相互关系。
  ②用数量把研究对象之间的变化规律显著地表示出来。
  ③用数量把研究对象之间的差别显著地表示出来。这样便于人们用来分析问题和研究问题。