题文

判断下面各题的对错，把不对的改正过来． （1）“一个少年排球是42元，学校买了5个排球．共用多少元？”这是一道求总产量的应用题．______ （2）知道一个工人每天生产产品的数量和这个工人工作的天数，可以求出这几天这个工人一共生产多少产品．______ （3）要求工作总量，必须知道工作的时间和走的路程．______ （4）“小红每小时走3000米，李老师每小时走5000米．李老师两小时走多少米？”用“3×5”计算．

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）单价×购买数量=总价．所以“一个少年排球是42元，学校买了5个排球．共用多少元？”求的是总价格，因此题目中说法错误． 应改为：“一个少年排球是42元，学校买了5个排球．共用多少元？”这是一道求总价格的应用题． （2）每天生产产品的数量即工作效率，工作效率×工作时间=工作总量，所以知道一个工人每天生产产品的数量和这个工人工作的天数，可以求出这几天这个工人一共生产多少产品说法正确； （3）工作效率×工作时间=工作总量，而速度×时间=路程，所以要求工作总量，必须知道工作的时间和走的路程说法错误； 应改为：要求工作总量，必须知道工作的时间和工作效率； （4））“小红每小时走3000米，李老师每小时走5000米．李老师两小时走多少米？”即用李老师的速度×时间=李所走路程，列式为：5000×2，所以求李老师两小时走多少米？”用“3×5”计算是错误的． 应改为：“小红每小时走3000米，李老师每小时走5000米．李老师两小时走多少米？”用“5000×2”计算．

据专家权威分析，试题“判断下面各题的对错，把不对的改正过来．（1）“一个少年排球是42元，..”主要考查你对  认识乘法  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

认识乘法

考点名称：认识乘法

• 定义：
  求几个相同加数的和或是求这个数的几倍是多少用乘法计算。
  

• 知识点拨：
  3+3+3+3+3+3=18，像这样的加法，还可以用乘法表示，有6个3，
  用乘法算：
  6×3=18，读作：6乘3等于18
  或3×6=18读作：3乘6等于18