在○里填上“>”“<”或“=”。403○430535○35359×8○95×87×73○73×78米○80分米90毫米○9分米365+197○600632-198○4003厘米+5分米○9分米-二年级数学
题文
在○里填上“>”“<”或“=”。 | |||||||||
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答案
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据专家权威分析,试题“在○里填上“>”“<”或“=”。403○430535○35359×8○95×87×73○73..”主要考查你对 认识千以内的数,长度单位间的换算,两位数(多位数)乘一位数 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
认识千以内的数长度单位间的换算两位数(多位数)乘一位数
考点名称:认识千以内的数
- 认识千以内的数:
一个一个地数,10个一是(一十)。
一十一十地数,10个十是(一百)
一百一百地数,10个一百是(一千) - 千以内数的组成:
从右边数第四位是“千”位,相邻两个单位间的进率是十;
千位上是几就是几个千,百位上是几就是几个百,十位上是几就是几个十,个位上是几就是几个一。
考点名称:长度单位间的换算
- 常见的长度单位:
千米,米,分米,厘米,毫米 - 换算关系:
千米米分米厘米毫米。
考点名称:两位数(多位数)乘一位数
- 学习目标:
掌握两位数乘一位数笔算(包括不进位和进位)方法的计算过程,初步学会用乘法竖式的书写格式,了解竖式每一步计算的含义。
如:48×2 - 方法点拨:
1、计算乘数末尾有0的乘法时,可以先把乘数0前面的数相乘,再在积的末尾添上0。
2、从个位起,用一位数依次乘多位数的每一位数;哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。
3、在乘法算式里,一个因数不变,另一个因数扩大几倍,积就相应的扩大几倍。
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