计算。(得数保留一位小数)40÷1245.5÷1953.6÷119.34÷2.667.5÷1783.24÷0.13-五年级数学
题文
计算。(得数保留一位小数) | ||||||
|
答案
2.9;2.4;4.9;3.6;4.0;640.3 |
据专家权威分析,试题“计算。(得数保留一位小数)40÷1245.5÷1953.6÷119.34÷2.667.5..”主要考查你对 小数除法 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
小数除法
考点名称:小数除法
- 学习目标:
1、掌握小数除法的计算方法
2、会用“四舍五入”法,结合实际情况用“进一”法和“去尾”法取商的近似数。 - 方法点拨:
先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动相同的位数(位数不够的补“0”);然后按照除数是整数的除法进行计算。商的小数点和被除数的小数点对齐。
(1)小数除以整数按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾有余数,就在余数后面添0再继续除。
(2)小数除以小数,先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动相同的位数(位数不够的补“0”);然后按照除数是整数的除法进行计算。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
无相关信息
上一篇:做一个水桶需要铁皮3.6平方米,有23.78平方米的铁皮能做多少个水桶?(得数保留整数)-五年级数学
下一篇:计算。(得数保留两位小数)24÷93.652÷1173÷1.242.5÷1364÷8913.72÷0.9291.5÷1424.37÷15-五年级数学
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |