在横线里填上“>”、“<”或“=”.6.3×1.5______6.30.39÷0.8______0.3927.9×0.9______27.9÷0.916.16×1.01______16.16÷1.0.-数学
题文
在横线里填上“>”、“<”或“=”. 6.3×1.5______6.3 0.39÷0.8______0.39 27.9×0.9______27.9÷0.9 16.16×1.01______16.16÷1.0. |
答案
因为1.5>1, 所以6.3×1.5>6.3; 因为0.8<1, 所以0.39÷0.8>0.39; 因为0.9<1, 所以27.9×0.9<27.9÷0.9; 因为1.01>1, 所以16.16×1.01>16.16÷1.0. 故答案为:>;>;<;>. |
据专家权威分析,试题“在横线里填上“>”、“<”或“=”.6.3×1.5______6.30.39÷0.8_____..”主要考查你对 小数的比较大小,小数乘法,小数除法 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
小数的比较大小小数乘法小数除法
考点名称:小数的比较大小
- 学习目标:
掌握比较两个小数大小的方法,会正确比较两个小数的大小,并会解决简单的实际问题。 - 比较小数大小和比较整数大小有什么异同?
相同点:从高位比起,一位一位的比。
不同点:整数比大小,如果位数不同,位数多的就比较大。而小数不能只看数位的多少。 方法点拨:
比较小数的大小:
(1)先比较整数部分,整数部分大的数就大。
(2)如果整数部分相同,再比较小数部分。小数部分第一位大的那个数就大;如果第一位上的数相同,就比较第二位上的数……依次比下去。
考点名称:小数乘法
- 学习目标:
理解小数乘以整数的计算方法及算理。 - 方法点拨:
按照整数乘法法则先求出积,看因数中一共有几位小数,就从积的右边数几位点上小数点。
小数乘整数:一个数乘以小数就是求这个数的几分之几、百分之几……是多少;
小数乘小数:在给积点小数点时,乘得的积的小数位数不够时,要在前面用0补足。
考点名称:小数除法
- 学习目标:
1、掌握小数除法的计算方法
2、会用“四舍五入”法,结合实际情况用“进一”法和“去尾”法取商的近似数。 - 方法点拨:
先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动相同的位数(位数不够的补“0”);然后按照除数是整数的除法进行计算。商的小数点和被除数的小数点对齐。
(1)小数除以整数按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾有余数,就在余数后面添0再继续除。
(2)小数除以小数,先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动相同的位数(位数不够的补“0”);然后按照除数是整数的除法进行计算。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
无相关信息
上一篇:在横线上填上“>”“<”或“=”0.37×0.46______0.376.25÷0.35______6.2512.9÷1.03______12.93.62×1.1______3.62÷1.18.05×1______8.05÷14.56÷0.24______4.56×0.-数学
下一篇:在横线里填上“>”、“<”或“=”.2.89×0.9______2.89×12.89÷1.01______2.89×1.012.89÷0.9______2.892.89÷0.8______2.89×0.82.89÷1.2______2.892.89÷1______2.-数学
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |