题文

下面各种说法中，正确的一种说法是（　　） A．0.50和0.5的意义相同 B．互质的两个数一定是质数 C． 7 8 的分数单位比 5 6 的分数单位大 D．圆的半径和周长成正比例

题型：单选题  难度：偏易

答案

A、0.5和0.50大小相等，但它们的意义不相同，说意义相同是错误的．故答案为：错误． B、成为互质数的两个数，不一定都是质数；例如：8和9是互质数，又都是合数；7和9是互质数，是一个质数与一个合数；故答案为：错误． C、 7 8 的分数单位是 1 8 ， 5 6 的分数单位是 1 6 ， 因为 1 8 ＜ 1 6 ，所以 7 8 的分数单位比 5 6 的分数单位小．故判断为：错误． D、因为圆的周长÷它的半径=2π（一定），是比值一定，所以圆的半径和它的周长成正比例；故答案为：正确． 故选：D．

据专家权威分析，试题“下面各种说法中，正确的一种说法是（）A．0.50和0.5的意义相同B．互..”主要考查你对  小数的产生及意义，小数的读法和写法  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

小数的产生及意义小数的读法和写法

考点名称：小数的产生及意义

• 小数的产生：
  在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。

• 小数位间的进率：
  小数点右边第一位叫十分位，计数单位是十分之一（0.1），第二位叫百分位，计数单位是百分之一（0.01）……小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位。
  
  0.10.010.001…

• 小数的意义：
  1、分母是10、100、1000…的分数，可以用小数表示。这就是小数的意义。
        把1米看成一个整体，把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示，也就可以用小数来表示。
  我们可以理解：
  一位小数：表示把一个整体平均分成10份，取了其中的一份或几份。
  二位小数：表示把一个整体平均分成100份，取了其中的一份或几份。
  三位小数：表示把一个整体平均分成1000份，取了其中的一份或几份。
  如：0.36表示把整体“1”平均分成（100）份，取其中的（36）份。
  

考点名称：小数的读法和写法

• 学习目标：
  理解小数的计数单位和数位，掌握小数的读写方法。

• 小数数位顺序表：
  
  相邻两个计数单位间的进率是10

• 方法点拨：
  读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读， （整数部分是0的读作“零”），小数点读做“点”， 小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．

  写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来读（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字．