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小数的产生及意义
0.7里有______个0.1，不改变小数的大小，把它写成两位小数是______，这时它里有______个0.01．-数学
小数的产生及意义
2019-03-09
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8.60的计数单位是______，表示______个0.1．-数学
小数的产生及意义
2019-03-09
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2.850里面有2850个0.001______．-数学
小数的产生及意义
2019-03-09
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下面各数，读数时只读一个0的是（）A．200．O3B．9.005C．102.01-数学
小数的产生及意义
2019-03-09
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0.6里面有（）个0.01．A．6B．60C．600-数学
小数的产生及意义
2019-03-09
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小数点左边是______部分，右边是______部分．小数点右边第二位是______，第四位是______．-数学
小数的产生及意义
2019-03-09
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看图写一写，读一读．图1：写作：______读作：______图2：写作：______读作：______．-数学
小数的产生及意义
2019-03-09
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在6和6.2之间只有1个小数．______．（判断对错）-数学
小数的产生及意义
2019-03-09
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小数点右边的第二位是______位，它的计数单位是______，小数点左边的第二位是______位，它的计数单位是______．-数学
小数的产生及意义
2019-03-09
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2.5里面有______个0.1；5个百分之一和6个十组成的小数是______．-数学
小数的产生及意义
2019-03-09
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如图中的阴影部分用小数表示是______．-数学
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2019-03-09
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0.07里面含有0.007的个数是（）A．63B．10C．100-数学
小数的产生及意义
2019-03-09
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□5．□5，要使这个数最小方框里填______，要使这个数最大方框里填______．（两个方框里填同一个数字）-数学
小数的产生及意义
2019-03-09
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18.047是有1个______，8个______，4个______和7个______组成，它的计数单位是______．-数学
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2019-03-09
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96.302读作九十六点三百零二______．（判断对错）-数学
小数的产生及意义
2019-03-09
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0.11里面有______个0.01；0.7里面有______个0.1．-数学
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2019-03-09
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37个百分之一写出分数是______，写出小数是______．-数学
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小数点右边的第二位是（）A．十位B．个位C．十分位D．百分位-数学
小数的产生及意义
2019-03-09
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珠峰朗玛峰高八千八百四十八点一三米．写作______．-数学
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2019-03-09
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把“1”平均分成100份，其中的53份是它的()()，就是______．-数学
小数的产生及意义
2019-03-09
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下面（）是循环小数．A．480480…B．1.3215215…C．3.010010001…D．0.458458-数学
小数的产生及意义
2019-03-09
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8里有80个0.1．______．-数学
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2019-03-09
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8.66的计数单位是0.001．______．-数学
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2019-03-09
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270.027读作______．-数学
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2019-03-09
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用0、1、2、3和小数点组成一个最大的小数是______，组成最小的小数是______．-数学
小数的产生及意义
2019-03-09
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