我会分辨。(对的打“√”,错的打“×”)1.知道两个因数的积是56,一个因数是7,求另一个因数用除法。[]2.用放大镜看到的角比原来的角大。[]3.小明和爸爸今年一共48岁,再过两年,-二年级数学

题文

我会分辨。(对的打“√”,错的打“×”)
1.知道两个因数的积是56,一个因数是7,求另一个因数用除法。
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2.用放大镜看到的角比原来的角大。
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3.小明和爸爸今年一共48岁,再过两年,他俩一共50岁。
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4.四位数一定比三位数大。
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题型:判断题  难度:中档

答案

1.√;2.×;3.×;4.√

据专家权威分析,试题“我会分辨。(对的打“√”,错的打“×”)1.知道两个因数的积是56,一个..”主要考查你对  用2—9的乘法口诀求商,百以内的连加,连减,加减混合计算及应用,角的认识,角的分类(直角,锐角,钝角),万以内数的比较大小  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

用2—9的乘法口诀求商百以内的连加,连减,加减混合计算及应用角的认识,角的分类(直角,锐角,钝角)万以内数的比较大小

考点名称:用2—9的乘法口诀求商

  • 运用口诀求商:
    利用九九乘法口诀进行逆运算。

  • 1——9除法口诀:

    1÷1=1 2÷2=1 3÷3=1 4÷4=1 5÷5=1 6÷6=1 7÷7=1 8÷8=1 9÷9=1

    2÷1=2 4÷2=2 6÷3=2 8÷4=2 10÷5=2 12÷6=2 14÷7=2 16÷8=2 18÷9=2

    3÷1=3 6÷2=3 9÷3=3 12÷4=3 15÷5=3 18÷6=3 21÷7=3 24÷8=3 27÷9=3

    4÷1=4 8÷2=4 12÷3=4 16÷4=4 20÷5=4 24÷6=4 28÷7=4 32÷8=4 36÷9=4

    5÷1=5 10÷2=5 15÷3=5 20÷4=5 25÷5=5 30÷6=5 35÷7=5 40÷8=5 45÷9=5

    6÷1=6 12÷2=6 18÷3=6 24÷4=6 30÷5=6 36÷6=6 42÷7=6 48÷8=6 54÷9=6

    7÷1=7 14÷2=7 21÷3=7 28÷4=7 35÷5=7 42÷6=7 49÷7=7 56÷8=7 63÷9=7

    8÷1=8 16÷2=8 24÷3=8 32÷4=8 40÷5=8 48÷6=8 56÷7=8 64÷8=8 72÷9=8

    9÷1=9 18÷2=9 27÷3=9 36÷4=9 45÷5=9 54÷6=9 63÷7=9 72÷8=9 81÷9=9

考点名称:百以内的连加,连减,加减混合计算及应用

  • 学习目标:
    能掌握百以内的连加、连减试题的运算顺序,掌握用两个竖式连写进行计算的方法。

  • 方法点拨:
    1. 运算顺序:
    先算出前两个数的和或差,再用这个和或差去和第三个数加或减。

    2. 竖式计算:
    如计算:28+34+23=
    先计算:,再计算:
    可连写:
    做连加时,数目比较大,不能口算,可以采用笔算。笔算的竖式有两种写法,一种用两个竖式分着写,要注意的是第二个竖式中的第一个加数是前两个加数的和;另外一种两个竖式连写注意是在前两个加数的得数下直接写第三个加数,然后直接计算,不必再把前两个加数的得数再抄一遍。

    如计算50-20-28=
    先计算:50-20=30,再计算30-18=12
    可连写为竖式:
    连减的第一步,“52-20”大家可以用口算,不用写竖式,直接写出口算结果,然后与第三个数相减。做题时,可以灵活一些,只要能口算的就可以不写竖式,哪步不能口算再用竖式计算。

                

考点名称:角的认识,角的分类(直角,锐角,钝角)

  • 概念:
    从一点引出两条射线,就组成一个角。一个角有一个顶点,两条边。

  • 角的大小:
    角的大小看两条边叉开的大小,叉开的越大,角就越大。角的大小与角两条边的长短没有关系。

    角的分类:
    锐角:小于90度的角;
    直角:等于90度的角;
    钝角:大于90度且小于180度的角。

  • 角的分类:

考点名称:万以内数的比较大小

  • 学习目标:
    1、通过比较,理解数位的意义和数的实际大小,掌握学会比较10000以内数的大小。 
    2、掌握万以内数的大小比较的方法,能够用正确的符号表示万以内数的大小关系。

  • 方法点拨:
    (1)位数不同的数比较大小,位数多的那个数比较大。
    (2)位数相同的数比较大小,先看它的最高位,最高位大的数就大;如果相同,就看它的下一位,直到比出两个相同数位上的数的大小。

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