题文

下面四句话中错误的一句是（　　） A．如果小明向西走20米，记作+20米，那么小明向东走60米，记作-60米 B．23÷7=3…2如果被除数和除数同时扩大100倍，那么商是3，余数是200 C．小丽和小宇做“石头、剪子、布”的游戏，在游戏中，小宇获胜的可能性是 1 3 D．在一个比例中，若两个内项互为倒数，则两个外项也一定互为倒数

题型：单选题  难度：中档

答案

C

据专家权威分析，试题“下面四句话中错误的一句是（）A．如果小明向西走20米，记作+20米，那..”主要考查你对  有余数的除法，和差积商的变化规律，倒数，比例的意义，比例的基本性质，可能性，概率  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

有余数的除法和差积商的变化规律倒数比例的意义，比例的基本性质可能性，概率

考点名称：有余数的除法

• 有余数的除法竖式：
  
  

• 思路点拨：
  1、有余数的除法中，余数比除数小。
  
  2、被除数÷除数=商……余数
        被除数=商×除数+余数
        除数=（被除数-余数）÷商
        商=（被除数-余数）÷除数
  

考点名称：和差积商的变化规律

• 学习目标：
  理解并探索运算中蕴含的规律，并应用规律解决问题。

• 和的变化规律
  (一)如果一个加数增加一个数，另一个加数不变，那么它们的和也增加同一个数。
  (二)如果一个加数减少一个数，另一个加数不变，那么，它们的和也减少同一个数．
  (三)如果一个加数增加一个数，另一个加数减少同样的加数，那么，它们的和不变．
  (四)如果一个加数增加一个数m，另一个加数增加一个数n，那么，它们的和就增加(m＋n)．
  (五)如果一个加数减少一个数m，另一个加数减少一个数n，那么，它们的和就减少(m＋n)．
  (六)如果一个加数增加一个数m，另一个加数减少一个数n，当m＞n时，它们的和就增加(m－n)；当m＜n时，它们的和就减少(n－m)．
  
  差的变化规律
  (一)如果被减数增加或减少一个数，减数不变，那么它们的差也增加或减少同一个数．
  (二)如果减数增加或减少一个数，被减数不变，那么，它们的差就减少或增加同一个数．
  (三)如果被减数和减数同时增加或减少同一个数，那么，它们的差相等．
  (四)如果被减数增加一个数m，减数减少一个数n，那么，它们的差就增加(m＋n)．
  (五)如果被减数减少一个数m，减数增加一个数n，那么，它们的差就减少(m＋n)
  (六)如果被减数增加一个数m，减数增加一个数n，那么，当m＞n时，它们的差就增加(m＋n)；当m＜n时，它们的差就减少(n－m)．
  (七)如果被减数减少一个数m，减数减少一个数n，那么，当m＞n时，它们的差要减少(m－n)；当m＜n时，它们的差要增加(n－m)．
  
  积的变化规律
  (一)如果一个因数扩大m倍，另一个因数不变，那么，它们的积也扩大m倍．
  (二)如果一个因数缩小m倍，另一个因数不变，那么，它们的积也缩小m倍．
  (三)如果一个因数扩大m倍，另一个因数缩小相同的倍数，那么它们的积不变．
  (四)如果一个因数扩大m倍，另一个因数扩大n倍，那么，它们的积扩大(m×n)倍．
  (五)如果一个因数缩小m倍，另一个因数缩小n倍，那么，它们的积就缩小(m×n)倍．
  (六)如果一个因数扩大m倍，另一个因数缩小n倍，那么，当m＞n时它们的积扩大(m÷n)倍，当m＜n时，它们的积就缩小(n÷m)倍．
  
  商的变化规律
  (一)如果被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，那么，它们的商不变．
  (二)如果被除数扩大(或缩小)m倍，除数不变，那么，它们的商就扩大(或缩小)m倍．
  (三)如果除数扩大或缩小m倍，被除数不变，那么，它们的商反而缩小或扩大m倍．
  (四)如果被除数扩大m倍，除数缩小n倍，那么，它们的商就扩大(m×n)倍．
  (五)如果被除数缩小m倍，除数扩大n倍，那么，它们的商就缩小(m×n)倍．
  (六)如果被除数扩大m倍，除数扩大n倍，当m＞n时，它们的商就扩大(m÷n)倍，当m＜n时，它们的商就缩小(n÷m)倍．
  (七)如果被除数缩小m倍，除数缩小n倍，当m＞n时，它们的商就缩小(m÷n)倍，当m＜n时，它们的商就扩大(n÷m)倍．

考点名称：倒数

• 倒数定义：
  乘积是1的两个数叫做互为倒数。 
  求法：
  1.求一个分数的倒数，例如3/4，我们只须把3/4这个分数的分子和分母交换位置，即得3/4的倒数为4/3。
  2.求一个整数的倒数，只须把这个整数看成是分母为1的分数，然后再按求分数倒数的方法即可得到。
  如12，即12/1，再把12/1这个分数的分子和分母交换位置，把分子做分母，分母做分子，则有1/12。　即12倒数是1/12。
  说明:倒数是本身的数是1和-1。（0没有倒数）
  倒数的特点：一个正实数（1除外）加上它的倒数一定大于2。

考点名称：比例的意义，比例的基本性质

• 表示两个比相等的式子叫做比例。
  比例的基本性质：
  组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。
  在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
  用字母表示为：如果 （a,b, c,d  都不等于零），那么ad＝bc．
  这是因为用bd去乘的两边，得?bd＝?bd，所以ad＝bc．

• 性质推论：
  从比例的这个基本性质，可以推得：
  如果两个数的积等于另外两个数的积，那么这四个数可以组成比例。
  用式子表示就是：如果ad＝bc，那么（b.d都不等于零）。
  这是因为用bd 去除ad＝bc两边，得 ，所以 。

  比例意义：
  正比例的意义：
  两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系。
  正比例关系两种相关联的量的变化规律：同时扩大，同时缩小，比值不变。
  
  反比例的意义:
  成反比例的量包括三个数量，一个定量和两个变量。研究两个变量之间的扩大（或缩小）的变化关系。一种量发生变化，引起另一种量发生相反的变化。这两种量是反比例的量，它们的关系成反比例关系。
  反比例实质:
  两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定。这两种量叫做成反比例的量。它们的关系叫做反比例关系。

考点名称：可能性，概率

• 可能性:
  是指事物发生的概率，是包含在事物之中并预示着事物发展趋势的量化指标。有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。用“可能”、“不可能”“一定”等表达事物发生的情况。 
  常见方法有：抛骰子、摸球、转盘。
  概率:
  又称或然率、机会率或机率、可能性，是数学概率论的基本概念，是一个在0到1之间的实数，是对随机事件发生的可能性的度量。

• 随机事件:
  有些事件在一定的条件下可能发生，也可能不发生，结果不确定。例如，购买彩票能否 中奖，开出的列车能否正点到达。明年今天是否下雨等待，我们称之为随机事件。
  我们用随机事件的“概率”来表示随机事件发生可能性大小：概率是0到1之间的一个数，概率随机事件发生的可能性大。
  在小学阶段我们只计算最简单的一些随机事件的概率，这种计算方法以“等可能性”为基础。在有些情况下，虽然有些事情的结果是不确定的（随机性的），但是由于某种“对称性”，不同的基本结果发生的可能性是相同的，这时，我们说这些基本结果是等可能的，从而确定相关事件的概率。例如：