下列说法中正确的是[]A.分子越大,分数值就越大B.所有的分数都能化成有限小数C.通分和约分根据的是分数的基本性质D.假分数大于1-五年级数学
题文
下列说法中正确的是 |
[ ] |
A.分子越大,分数值就越大 B.所有的分数都能化成有限小数 C.通分和约分根据的是分数的基本性质 D.假分数大于1 |
答案
C |
据专家权威分析,试题“下列说法中正确的是[]A.分子越大,分数值就越大B.所有的分数都能..”主要考查你对 真分数,假分数,带分数,分数的认识及意义,分数的基本性质,约分,通分,最简分数,分数的化简 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
真分数,假分数,带分数分数的认识及意义分数的基本性质约分,通分,最简分数,分数的化简
考点名称:真分数,假分数,带分数
- 真分数:
分子比分母小的分数,叫做真分数。真分数的分数值小于一。如:1/2,3/5,8/9等等。
假分数:
和真分数相对,分子大于或者等于分母的分数叫假分数,假分数大于1或等于1。
带分数:
分子不是分母的倍数关系。形式为:整数+真分数。
考点名称:分数的认识及意义
- 分数的认识:
1、单位“1”
2、分数
把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或者几份的数叫做分数。
如:
一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的
一堆糖,平均分成3份,2份是这堆糖的
一堆糖,平均分成4份,3份是这堆糖的
一堆糖,平均分成6份,5份是这堆糖的
3、分数单位:表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是 - 分数的意义:
把一个物体或一个计量单位平均分成若干份,这样的一份或几份可用分数表示。在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线上面的数叫做分子,表示有这样的多少份。
考点名称:分数的基本性质
考点名称:约分,通分,最简分数,分数的化简
约分:
把一个分数化成同它相等,但分子分母都比较小的分数,叫做约分。
约分就是把分数化简成最简分数。
约分时一般用分子和分母的公因数(1除外)去除分数的分子和分母,通常要除到得出最简分数为止。
通分:
把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。通分就是把分母不同分数化成分母相同的分数。
最简分数:
分子、分母都是互质数的分数,叫做最简分数。约分和通分的依据:
是分数的(基本性质):
分数的分子和分母同乘以或除以同一个不等于0的数,分数的大小不变。
(分数的分子和分母同时扩大或同时缩小相同的倍数(0除外),分数的大小不变)
约分方法:
约分:将分子和分母数共同的约数约去(也就是除以那个数)剩下如果还有相同因数就继续约去,直到没有为止;
通分的方法:
通分:使两个分数的分母相同但不改变原数大小的过程。先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。
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