下面每个方格的边长都表示1cm,先看图填表,再回答问题。(1)把题干中的表格补充完整。(2)长方形面积一定,长方形的长与宽成反比例吗?为什么?(3)长方形的周长一定,长方形的长-六年级数学
题文
下面每个方格的边长都表示1cm,先看图填表,再回答问题。 |
(1)把题干中的表格补充完整。 (2)长方形面积一定,长方形的长与宽成反比例吗?为什么? (3)长方形的周长一定,长方形的长与宽成反比例吗?为什么? |
答案
(1)4;8;4;2;4;3;2;3; (2)成反比例,因为长×宽=面积(一定),所以成反比例; (3)不成比例,因为两种量相对应的两个数的乘积不一定。 |
据专家权威分析,试题“下面每个方格的边长都表示1cm,先看图填表,再回答问题。(1)把题..”主要考查你对 正比例的意义,反比例的意义,面积和面积单位间的互换 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
正比例的意义,反比例的意义面积和面积单位间的互换
考点名称:正比例的意义,反比例的意义
正比例:
两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系,正比例的图像是一条直线;
用字母表示为如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的比值(一定),正比例关系可以用以下关系式表示:=k(一定);
正比例关系两种相关联的量的变化规律:同时扩大,同时缩小,比值不变.正比例和反比例
反比例:
两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系;
如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的积,反比例关系可以用下面关系式表示:xy=k(一定)。- 反比例的意义:
成反比例的量包括三个数量,一个定量和两个变量。研究两个变量之间的扩大(或缩小)的变化关系。一种量发生变化,引起另一种量发生相反的变化。这两种量是反比例的量,它们的关系成反比例关系。
成反比例的量:
前提:两种相关的量(乘法关系)
要求:一个量变化,另一个量也随着变化,并且,这两个量中相对应的两个数的乘积一定。
结论:这两个量就叫做反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。 正比例和反比例关系:
相同点:
①正比例和反比例都含有三个数量,在这三个数量中,均有一个定量、两个变量。
②在正、反比例的两个变量中,均是一个量变化,另一个量也随之变化。并且变化方式均属于扩大(乘以一个数)或缩小(除以一个数)若干倍的变化。
不同点:
①正比例的定量是两个变量中相对应的两个数的比值。反比例的定量是两个变量中相对应的两个数的积。
②正比例的图像时上升直线;反比例是曲线。
③公式不同:正比例是(=k(一定)),反比例是(xy=k(一定))。
④规律不同:正比例是一个数缩小,另一个数也缩小,一个数扩大,另一个数也扩大;反比例是一个数缩小,另一个数就扩大,一个数扩大另一个数就缩小。- 判断两种量成正比例、反比例或不成比例的方法:
(1)找出两种相关联的量。
(2)根据两种相关联的量之间的关系列出数量关系式。
(3)如果两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定,就是成正比例的量;若积一定,就是反比例的量。
考点名称:面积和面积单位间的互换
- 面积:
物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。
面积单位:
要测量一个平面图形的面积,应用面积单位。
学过的面积单位有:平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。 - 面积单位之间的进率:
平方千米平方米平方分米平方厘米。
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