题文

根据线段图解答填空． ①假如六（2）、六（3）班的人数与六（1）班同样多，相应的总人数将转化为______人．求六（1）班人数的列综合式为：______ ②假如六（1）、六（3）班的人数与六（2）班同样多，相应的总人数将转化为______人．求六（2）班人数的列综合式为：______．

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）105+11+28=144（人）， （105+11+28）÷3=48（人）， 答：假如六（2）、六（3）班的人数与六（1）班同样多，相应的总人数将转化为144人，六年级一班的人数为48人； （2）[（105+11+28）÷3-11]×3 =[144÷3-11]×3， =[48-11]×3， =37×3， =111（人）， （105+11+28）÷3-11 =144÷3-11， =48-11， =37（人）， 答：假如六（1）、六（3）班的人数与六（2）班同样多，相应的总人数将转化为111人，六年级二班的人数为37人． 故答案为：（1）144，（105+11+28）÷3，（2）111，（105+11+28）÷3-11．

据专家权威分析，试题“根据线段图解答填空．①假如六（2）、六（3）班的人数与六（1）班同样多，..”主要考查你对  整数，小数，分数，百分数和比例的复合应用题  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

整数，小数，分数，百分数和比例的复合应用题

考点名称：整数，小数，分数，百分数和比例的复合应用题

• 含有小数、分数、百分数、比例中任意两种或两种以上的数的运算应用题。
  复合应用题：
  是由两个或两个以上相互联系的简单应用题组合而成的。
  在这种应用题中有两个或两个以上相互关联的数量关系，而且所求问题需要的条件没有直接给出。
  这就要根据相互关联的数量关系找出已知数量和未知数量的联系，先解答一个或几个中间问题，也就是把它先分解成几个简单应用题，然后再根据它们的联系依次列式并求解。