题文

在一次欧阳泽军老师的感恩教育讲座后，欧阳老师和记者有以下的对话： “欧阳老师，您这次讲座的听众有多少人？” “一共有900位听众听了我的讲座！” “我知道有一些领导也来了听讲座，占全部听众的4%，听众中还有教师114人，听众中的学生有多少人？” “每2个听众中有1个是女生，每3个听众中有1个是男生．我算了一下，学生共有750人．” 欧阳老师算的学生人数对吗？请你通过计算来判断．

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）900-900×4%-114， =900-36-114， =750（人）． 答：学生有750人． （2）900× 1 2 +900× 1 3 ， =450+300， =750（人）． 答：学生有750人． 故欧阳老师算的学生人数是正确的．

据专家权威分析，试题“在一次欧阳泽军老师的感恩教育讲座后，欧阳老师和记者有以下的对..”主要考查你对  整数，小数，分数，百分数和比例的复合应用题  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

整数，小数，分数，百分数和比例的复合应用题

考点名称：整数，小数，分数，百分数和比例的复合应用题

• 含有小数、分数、百分数、比例中任意两种或两种以上的数的运算应用题。
  复合应用题：
  是由两个或两个以上相互联系的简单应用题组合而成的。
  在这种应用题中有两个或两个以上相互关联的数量关系，而且所求问题需要的条件没有直接给出。
  这就要根据相互关联的数量关系找出已知数量和未知数量的联系，先解答一个或几个中间问题，也就是把它先分解成几个简单应用题，然后再根据它们的联系依次列式并求解。