题文

阅读探究有关个位数是5的整数的平方简便计算问题． 观察下列算式： 152=1×2×100+25=225；252=2×3×100+25=625；352=3×4×100+25=1225… （1）请你写出952的简便计算过程及结果； （2）其实这种方法也可以推广到个位数是5的三位数的平方，证明略． ①请你写出1152的简便计算过程及结果． ②用计算或说理的方式确定9852-8952的结果末两位数字是多少？ （3）已知一个个位数是5的整数的平方是354025，请用方程的相关知识求这个数．

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）952=9×10×100+25=9025；   （2）①1152=11×12×100+25=13225； ②因为9852的末两位为25，而8952的末两位也为25，所以9852-8952的末两位数字都为零； （3）笼统地设未知数位上的数为x，由题意有 x（x+1）×100+25=354025， x（x+1）×100=354000， x（x+1）=3540， 左边为相邻两整数的积，把3540“分解”为两个相邻整数，即3540=59×60， 故 x=59． 所以这个三位数为595．

据专家权威分析，试题“阅读探究有关个位数是5的整数的平方简便计算问题．观察下列算式：1..”主要考查你对  一元二次方程的应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

一元二次方程的应用

考点名称：一元二次方程的应用

• 建立一元二次方程模型进行求解，把得到的答案带回实际问题中检验是否合理，来解决实际问题，如打折、营销、增长率问题等。

•  

• 列一元二次次方程组解应用题的一般步骤:
  可概括为“审、设、列、解、答”五步，即：
  （1）审：是指读懂题意，弄清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量以及它们之间的关系；
  （2）设：是指设未知数；
  （3）列：就是列方程，这是非常重要的一步，一般先找出能够表达应用题全部含义的一个等量关系，然后列代数式表示等量关系中的各个量，就得到含有未知数的等式，即方程；
  （4）解：解这个方程，求出两个未知数的值；
  （5）答：在对求出的方程的解做出是否合理判断的基础上，写出答案。
  提示：
  ①列方程解应用题时，要善于将普通语言化为数学语言，审题时，要特别注意关键词语，如“多、少、快、慢、和、差、倍、分、超过、剩余、增加、减少”等等，此外，还要掌握一些常用的公式或特殊的等量关系，如特殊图形的面积公式、行程问题、工程问题、增长率问题中的一些特殊关系等。
  ②注重解法选择与验根，在具体问题中要注意恰当的选择解法，以保证解题过程简单流畅，特别注意要对方程的解进行检验，根据实际情况作出正确取舍，以保证结论的准确性。
  
  常见题型公式：
  工程问题：    
  工程问题中的三个量及其关系为：工作总量=工作效率×工作时间  
  经常在题目中未给出工作总量时，设工作总量为单位1。

  利润赢亏问题 
  销售问题中常出现的量有：进价、售价、标价、利润等 
  有关关系式：
  商品利润=商品售价—商品进价=商品标价×折扣率—商品进价 
  商品利润率=商品利润/商品进价            
  商品售价=商品标价×折扣率 

  存款利率问题：
  利息=本金×利率×期数      
  本息和=本金+利息      
  利息税=利息×税率（20%）

  行程问题：
  基本数量关系：路程＝速度×时间，时间＝路程÷速度，速度＝路程÷时间，
  路程=速度×时间。
  ①相遇问题：快行距＋慢行距＝原距；
  ②追及问题：快行距－慢行距＝原距；
  ③航行问题：顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度，
  逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度