(1)如图,已知∠BAC+∠ACD=180°,AE平分∠BAC,CF平分∠ACG.则∠1与∠2的关系怎样?试证明你的结论.(要求写出推理过程和每一步的理由)(2)若将(1)中的条件改为∠BAC=∠ACG,其它条件不-七年级数学
题文
(1)如图,已知∠BAC+∠ACD=180°,AE平分∠BAC,CF平分∠ACG.则∠1与∠2的关系怎样?试证明你的结论.(要求写出推理过程和每一步的理由) (2)若将(1)中的条件改为∠BAC=∠ACG,其它条件不变,则∠1与∠2的上述关系还成立吗?(直接写出结论即可) |
答案
(1)∠1=∠2 ;(2)仍然成立 |
试题分析:(1)由∠BAC+∠ACD=180°可证得∥,即得∠BAC=∠ACG,再根据角平分线的性质可得∠1=,∠2=,从而证得结论; (2)证法同(1). (1)∠1=∠2 ∵∠BAC+∠ACD=180°, ∴∥(同旁内角互补,两直线平行) ∴∠BAC=∠ACG(两直线平行,内错角相等) 又∵AE平分∠BAC,CF平分∠ACG , ∴∠1=,∠2= (角平分线的定义) ∴∠1=∠2(等量代换) ; (2)∠1=∠2的结论仍然成立. 点评:平行线的判定和性质是初中数学的重点,贯穿于整个初中数学的学习,是中考中比较常见的知识点,一般难度不大,需熟练掌握. |
据专家权威分析,试题“(1)如图,已知∠BAC+∠ACD=180°,AE平分∠BAC,CF平分∠ACG.则∠1与∠..”主要考查你对 点、线、面、体 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
点、线、面、体
考点名称:点、线、面、体
- 点动成线,线动成面,面动成体:
长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体,几何体也简称体。
包围着体的是面,面有平的面和曲的面两种。
夜晚流星划过天空时留下一道明亮的光线,节日的焰火画出的曲线组成优美的图案,这些都给我们以线的形象,面和面相交的地方形成线。
天上的星星、世界地图上的城市等都给我们以点的形象,线和线相交的地方是点。
几何图形都是由点、线、面、体组成的,点是构成图形的基本元素。 - 常见几何体的三视图:
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