如图1,2,3,4所示,AB,CD是两根钉在桌子上的平行木条,将一根橡皮筋固定在A,C两点上,点P是橡皮筋上的任意一点,拽动点P将橡皮筋拉紧后,请你探究下面四个图形中∠APC和∠-七年级数学
题文
如图1,2,3,4所示,AB,CD是两根钉在桌子上的平行木条,将一根橡皮筋固定在A,C两点上,点P是橡皮筋上的任意一点,拽动点P将橡皮筋拉紧后,请你探究下面四个图形中∠APC和∠PAB、∠PCD的关系,请从你所得的四个关系中选出任意一个,说明你探究的结论的正确性。 |
结论:(1)_________________ (2)_________________ (3)_________________ (4)_________________ 选择结论:_________________,说明理由_________________。 |
答案
解:结论:(1)∠APC=∠PAB+ ∠PCD; (2)∠PAB+∠APC+∠PCD=360°; (3)∠APC=∠PAB-∠PCD; (4)∠APC=∠PCD-∠PAB; 选择结论:答案不唯一, 如选(1),理由如下: 经过点P作PM∥AB, 因为AB∥CD, 所以AB∥PM∥CD, 所以∠PAB=∠1,∠PCD=∠2 (两直线平行,内错角相等), 所以∠1+∠2-∠PAB+∠PCD, 即∠APC=∠PAB+∠PCD。 |
据专家权威分析,试题“如图1,2,3,4所示,AB,CD是两根钉在桌子上的平行木条,将一根..”主要考查你对 平行线的性质,平行线的公理 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
平行线的性质,平行线的公理
考点名称:平行线的性质,平行线的公理
平行公理:过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。
推论(平行线的传递性):平行同一直线的两直线平行。
∵a∥c,c ∥b
∴a∥b。平行线的性质:
1. 两条平行被第三条直线所截,同位角相等。
简单说成:两直线平行,同位角相等。
2. 两条平行线被第三条直线所截,内错角相等。
简单说成:两直线平行,内错角相等。
3 . 两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补。
简单说成:两直线平行,同旁内角互补。- 平行线的性质公理注意:
①注意条件“经过直线外一点”,若经过直线上一点作已知直线的平行线,就与已知直线重合了;
②平行公理体现了平行线的存在性和唯一性;
③平行公理的推论体现了平行线的传递性。
④在两直线平行的前提下才存在同位角相等、内错角相等、同旁内角互补的结论。这是平行线特有的性质。不要一提同位角或内错角就认为他们相等,一提同旁内角就认为互补,若没有两直线平行的条件,他们是不成立的。
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