填空或填写理由:如图,已知:直线a∥b,∠3=85°.求∠1、∠2的度数.解:∵a∥b()∴∠1=∠4()∵∠4=∠3(),∠3=85°()∴∠1=()°(等量代换)又∵∠2+∠3=180°,∴∠2=()°(等式的性质).-七年级数学
题文
填空或填写理由: 如图,已知:直线a∥b,∠3=85°.求∠1、∠2的度数. 解:∵a∥b( ) ∴∠1=∠4( ) ∵∠4=∠3( ),∠3=85°( ) ∴∠1=( )°(等量代换) 又∵∠2+∠3=180°, ∴∠2=( )°(等式的性质). |
答案
如图,直线a∥b,∠3=85°,求∠1、∠2的度数. 解:∵a∥b(已知) ∴∠1=∠4(两直线平行,同位角相等) ∵∠4=∠3(对顶角相等),∠3=85°(已知) ∴∠1=85°(等量代换) 又∵∠2+∠3=180°, ∴∠2=95 °(等式的性质) |
据专家权威分析,试题“填空或填写理由:如图,已知:直线a∥b,∠3=85°.求∠1、∠2的度数.解:..”主要考查你对 平行线的性质,平行线的公理 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
平行线的性质,平行线的公理
考点名称:平行线的性质,平行线的公理
平行公理:过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。
推论(平行线的传递性):平行同一直线的两直线平行。
∵a∥c,c ∥b
∴a∥b。平行线的性质:
1. 两条平行被第三条直线所截,同位角相等。
简单说成:两直线平行,同位角相等。
2. 两条平行线被第三条直线所截,内错角相等。
简单说成:两直线平行,内错角相等。
3 . 两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补。
简单说成:两直线平行,同旁内角互补。- 平行线的性质公理注意:
①注意条件“经过直线外一点”,若经过直线上一点作已知直线的平行线,就与已知直线重合了;
②平行公理体现了平行线的存在性和唯一性;
③平行公理的推论体现了平行线的传递性。
④在两直线平行的前提下才存在同位角相等、内错角相等、同旁内角互补的结论。这是平行线特有的性质。不要一提同位角或内错角就认为他们相等,一提同旁内角就认为互补,若没有两直线平行的条件,他们是不成立的。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:如图①,若AB∥CD,点P在AB,CD外部,则有∠B=∠BOD,又∵∠BOD是△POD的外角,∴∠BOD=∠BPD+∠D,得∠BPD=∠B﹣∠D.若将点P移到AB、CD内部,如图②,以上结论是否成立?若成立,说明理由;若-七年级数学
下一篇:如图,AD⊥BC于D,EG⊥BC于G,∠E=∠1,可得AD平分∠BAC.理由如下:∵AD∥BC于D,EG∥BC于G,()∴∠ADC=∠EGC=90°,(),∵AD∥EG,()∴∠1=∠2,()()=∠3,()又∵∠E=∠1(已知),∴()=()()∴AD平分∠-七年级数学
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |