如图所示，每个小正方格都是边长为1的正方形，点A、B是方格纸的两个格点（即正方形的顶点），在6×6的方格纸中，找出格点C，使△ABC的面积为1个平方单位的直角三角形的个数是-九年级数学 直角三角形的性质及判定 2020-05-20 查看
如图，已知圆O的直径AB垂直于弦CD于点E，连接CO并延长交AD于点F，且CF⊥AD。（1）请证明：E是OB的中点；（2）若AE=8，求CD的长。-九年级数学 直角三角形的性质及判定 2020-05-20 查看
如图，某公园内有一棵大树，为测量树高，小明在C处用测角仪测得树顶端A的仰角为30°，已知测角仪高DC=1.4m，BC=30m，请帮助小明计算出树高AB（取1.732，结果保留三个有效数字-八年级数学 直角三角形的性质及判定 2020-05-20 查看
在下列以线段a、b、c的长为三边的三角形中，不能构成直角三角形的是[]A、a=9，b=41，c=40B、a=b=5，c=5C、a∶b∶c=3∶4∶5D、a=11，b=12，c=15-八年级数学 直角三角形的性质及判定 2020-05-20 查看
一棵大树在一次强台风中于离地面5米处折断倒下，倒下部分与地面成30°夹角，这棵大树在折断前的高度为[]A．10米B．15米C．25米D．30米-八年级数学 直角三角形的性质及判定 2020-05-20 查看
如图，四边形ABCD中，AD=3，AB=4，BC=12，CD=13，∠BAD=90°，（1）求证：BD⊥BC；（2）计算四边形ABCD的面积。-八年级数学 直角三角形的性质及判定 2020-05-20 查看
有一个直角三角形，三边长分别为：6、8、10。在其外部再画一个直角三角形，使它们共同拼出一个等腰三角形，请你画出图形并求所构成等腰三角形的面积。-八年级数学 直角三角形的性质及判定 2020-05-20 查看
已知：如图，等腰直角三角形ABC的直角边长为16，D在AB上，且DB=4，M是在AC上的一动点，则DM+BM的最小值为[]A.16B.C.20D.24-八年级数学 直角三角形的性质及判定 2020-05-20 查看
下列说法中，①已知直角三角形的面积为2，两直角边的比为1：2，则斜边长为；②直角三角形的最大边长为，最短边长为1，则另一边长为；③在中，若，则为直角三角形；④等腰三角形面-八年级数学 直角三角形的性质及判定 2020-05-20 查看
如图，是某商场一楼与二楼之间的手扶电梯示意图，其中AB、CD分别表示一楼、二楼地面的水平线，∠ABC=150°，BC的长是8m，则乘电梯从点B到点C上升的高度h为（）米。-八年级数学 直角三角形的性质及判定 2020-05-20 查看
如图，△ABC中D为AC上一点，CD=2DA，∠BAC=45°，∠BDC=60°，CE⊥BD，E为垂足，连结AE.求证：（1）ED=DA；（2）∠EBA=∠EAB；（3）BE2=AD·AC-九年级数学 直角三角形的性质及判定 2020-05-20 查看
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