婵犵數濮甸鏍窗濡ゅ懏鏅梻浣割吔閺夊灝顬堥柛妤呬憾閺岀喖姊荤€电ǹ濡介梺绋垮閸ㄥ潡寮诲☉婊呯杸闁哄洨鍋涙禒姗€姊哄Ч鍥у闁稿鎸荤粚杈ㄧ節閸ヨ埖鏅梺鎸庣箓鐎氼參宕愰敐鍥╃=濞达絼绮欓崫铏圭磼鐠囨彃顏紒鍌涘浮閺佸倿鎳為妷褏肖闂備線娼ц効闁逞屽墴閺佸啴宕掑☉姘箺婵$偑鍊曠换鎰偓姘槻鍗遍柟闂寸劍閻撴洟鏌曡箛銉х?闁告瑢鍋撻梻浣侯攰濞呮洖煤閺嶎叏缍栨繝闈涱儏鍞梺闈涚箳婵櫕绔熼弴銏♀拺缂佸瀵у﹢鏉裤€掑顓ф疁鐎规洘娲栭~婊堝焵椤掆偓椤繑绻濆顒傦紲闂侀潧鐗嗛幊蹇涙倶閺囩儐娓婚柕鍫濆暙閻忣亪鏌涢妸銉ヮ暢缂侇喖顑呴鍏煎緞婵犱胶鐐婇梻浣告啞濞诧箓宕戦崱娑辨晩鐎光偓閸曨兘鎷绘繛鎾磋壘濞层倕顕g捄銊х=鐎广儰绀佹禍鍓х磽閸屾瑧鍔嶆慨濠傤煼瀹曚即寮介鐐寸€悗骞垮劚椤︿即宕戦崟顖涚厽闁瑰鍋嶇紓姘舵煟閿濆棗鈻曟慨濠傛惈鐓ら悹浣芥珪閹癸綁姊虹粙娆惧剱闁告梹娲熼崺銏ゅ籍閸繄鍘搁梺鍛婁緱閸犳牠宕滈鈧娲礈閹绘帊绨肩紓浣筋嚙缁夋潙宓勯梻渚囧墮缁夌敻鎮¤箛娑欑厱闁斥晛鍠氬▓鏃堟煃瑜滈崜婵嬶綖婢舵劕鐤鹃柛顐f礃閸嬫劙鏌ц箛锝呬簻鐎殿喖娼¢弻锝嗘償椤栨粎校闂佸摜濮电敮鈥崇暦閹达箑绠婚悗娑櫭鎾绘煟閻斿摜鎳冮悗姘噹椤繃娼忛妸銉︾€鹃梻浣虹帛椤ㄥ懘鎮ч崱娑欑厒婵犲﹤鎳愮壕濂稿级閸稑濡跨紒鐘靛仧閳ь剝顫夊ú鈺冪礊娴e摜鏆﹀┑鍌溓瑰敮闂侀潧绻掓慨铏珶閺囩喓绠鹃弶鍫濆⒔閸掍即鏌熺拠褏绡€鐎规洘鍨佃灒闁稿繒鍘ч弸鎴︽⒑缂佹﹩娈旈柣妤€妫涚划顓㈠箳閹垮啯顔旈梺缁樺姇閻°劌鐣风仦瑙f斀闁斥晛鍟亸锔锯偓瑙勬礃鐢帡鍩為幋锕€骞㈤柍琛″亾闁瑰鍏樺缁樻媴閸涘﹤鏆堥柣銏╁灣閸嬬偤寮茬捄浣曟棃宕ㄩ鐓庡婵犵數鍋涘Λ娆撳箰閸濄儲鍏滈柍褜鍓欓埞鎴炲箠闁稿﹥娲滈埀顒佸嚬閸撶喎鐣风憴鍕缂侇垱娲橀~宥夋⒑閻熸澘鈷旀い鎺撶叀瀵劎绱掑Ο鍦畾閻庣懓澹婇崰鏍ㄦ櫠閹绢喗鐓涘ù锝呮憸鑲栨繛瀵稿缁犳捇骞愭繝鍐ㄧ窞鐎光偓鐎n剛顦板┑鐘垫暩閸嬬偤宕归崼鏇炵缂佸锛曞ú顏勎у璺猴功椤斿棙绻涢弶鎴濇倯婵炲吋鐟╁畷锝嗙節閸ャ劎鍘繝銏f硾閻楀棝鍩€椤掍緡娈樼紒顔芥瀹曞ジ寮撮悢鍝勫妇闂備胶纭跺Σ鍛村储閻e备鍋撳鐐
小丽剪了一些直角三角形纸片,她取出其中的几张进行了如下的操作:(1)操作一:如上图,将Rt△ABC沿某条直线折叠,使斜边的两个端点A与B重合,折痕为DE。①如果AC=6cm,BC=8cm,试-八年级数学
数学
从勾股定理出发开平方、开立方、求圆周率等,运用勾股定理数学家还发现了无理数。
勾股定理在几何学中的实际应用非常广泛,较早的应用案例有《九章算术》中的一题:“今有池,芳一丈,薛生其中央,出水一尺,引薛赴岸,适与岸齐,问水深几何?答曰:"一十二尺"。
生活
勾股定理在生活中的应用也较广泛,举例说明如下:
1、挑选投影设备时需要选择最佳的投影屏幕尺寸。以教室为例,最佳的屏幕尺寸主要取决于使用空间的面积,从而计划好学生座位的多少和位置的安排。选购的关键则是选择适合学生的屏幕而不是选择适合投影机的屏幕,也就是说要把学生的视觉感受放在第一位。一般来说在选购时可参照三点:
第一,屏幕高度大约等于从屏幕到学生最后一排座位的距离的1/6;
第二,屏幕到第一排座位的距离应大于2倍屏幕的高度;
第三,屏幕底部应离观众席所在地面最少122厘米。
屏幕的尺寸是以其对角线的大小来定义的。一般视频图像的宽高比为4:3,教育幕为正方形。如一个72英寸的屏幕,根据勾股定理,很快就能得出屏幕的宽为1.5m,高为1.1m。
2、2005年珠峰高度复测行动。
测量珠峰的一种方法是传统的经典测量方法,就是把高程引到珠峰脚下,当精确高程传递至珠峰脚下的6个峰顶交会测量点时,通过在峰顶竖立的测量觇标,运用“勾股定理”的基本原理测定珠峰高程,配合水准测量、三角测量、导线测量等方式,获得的数据进行重力、大气等多方面改正计算,最终得到珠峰高程的有效数据。
通俗来说,就是分三步走:
第一步,先在珠峰脚下选定较容易的、能够架设水准仪器的测量点,先把这些点的精确高程确定下来;
第二步,在珠峰峰顶架起觇标,运用三角几何学中“勾股定理”的基本原理,推算出珠峰峰顶相对于这几个点的高程差;
第三步,获得的高程数据要进行重力、大气等多方面的改正计算,最终确定珠峰高程测量的有效数据。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:如图,在△ABC中,AB=AC,D是边BC上的一点,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,CG⊥AB于G,CG与DE,DF有何关系?为什么?-七年级数学
下一篇:如图,正方形MNPQ网格中,每个小方格的边长都相等,正方形ABCD的顶点在正方形MNPQ的4条边的小方格顶点上。(1)设正方形MNPQ网格内的每个小方格的边长为1,求:①△ABQ,△BCM,△C-八年级数学
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |