（1）化简：；（2）解方程组：．-八年级数学
的值。
分析：已知形如ax2+bx+c=0（x≠0）的条件，所求式子中含有
的项，可先将ax2+bx+c=0化为x+
=
，即先构造一个常数，再代入求值。
解：显然x≠0，x2-3x+1=0化为x+=3。
原式
=
=2.
分析：已知形如ax2+bx+c=0（x≠0）的条件，所求式子中含有
的项，可先将ax2+bx+c=0化为x+=，即先构造一个常数，再代入求值。解：显然x≠0，x2-3x+1=0化为x+
=3。原式
==2.
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![若方程组的解x，y满足0<x+y<1，则k的取值范围是[]A．-4<k<0B．-1<k<0C．0<k<8D．k>-4-七年级数学](http://www.00-edu.com/d/file/ks/shuxue/2/44/2019-03-13/a7d61c64fe1e7b6c90f32ce7d9106b67.png)
上一篇：阅读下列解方程组的方法，然后解答问题：解方程组时，由于x、y的系数及常数项的数值较大，如果用常规的代入消元法、加减消元法来解，那将是计算量大，且易出现运算错误，而采-八年级数学
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