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分式的基本性质
若分式中的a、b都有扩大到原来的2倍，则分式的值[]A．扩大到原来的2倍B．扩大到原来的4倍C．缩小到原来的D．不变-七年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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下列各式中错误的是[]A.B.C.D.-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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如果把分式中的x和y都扩大3倍，那么分式的值[]A.不变B.扩大3倍C.缩小3倍D.不能确定-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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将分式的字母x、y都扩大为原来的3倍，则分式的值[]A.不变B.缩小为原来的3倍C.扩大为原来的3倍D.扩大为原来的9倍-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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如果把分式中的x和y都扩大3倍，那么分式的值（）。-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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设a、b、c、d都是非零实数，对于的一切值，分式的值不变时，求a、b、c、d应满足的条件，并求出这个分式的值。-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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利用分式的基本性质填空。（1）（2）（3）（4）-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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将分式（a、b均为正数）中的a、b都扩大为原来的2倍，则分式值为原来的[]A.2倍B.4倍C.D.-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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若分式中的a、b都有扩大到原来的2倍，则分式的值[]A．扩大到原来的2倍B．扩大到原来的4倍C．缩小到原来的D．不变-七年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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已知，则代数式的值为（）。-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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如果把分式中的x和y都扩大2倍，即分式的值[]A.扩大4倍B.扩大2倍C.不变D缩小2倍-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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已知=3，则=（）。-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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等式成立的条件是[]A.x≠-5B.x>-5C.x<-5D.且x≠-5-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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把分式中的x.y都扩大到原来的5倍，则分式的值[]A.扩大到原来的5倍B.不变C.缩小到原来D.扩大到原来的25倍-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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下列各式中，正确的是[]A.B.C.D.-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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下列各式中正确的是[]A．B．C．D．-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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将中的a、b都扩大到3倍，则分式的值[]A．不变B．扩大3倍C．扩大9倍D．扩大6倍-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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把分式中的分子分母的x、y都同时扩大为原来的2倍，那么分式的值将是原分式值的[]A.2倍B.4倍C.一半D.不变-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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已知：求证：（1）（2）-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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如果把分式中的x、y都扩大10倍，则分式的值是[]A.扩大100倍B.扩大10倍C.不变D.缩小到原来的-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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若把分式中的x和y都扩大3倍，那么分式的值[]A.扩大3倍B.缩小3倍C.缩小6倍D.不变-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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若分式中的x、y的值都变为原来的3倍，则此分式的值[]A．不变B．是原来的3倍C．是原来的D．是原来的-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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=-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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把分式(x-y≠0)中的x，y都扩大2倍，那么分式的值[]A．扩大2倍B．缩小2倍C．扩大4倍D．不变-八年级数学
分式的基本性质
2019-04-06
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已知，则的值为[]A．B．C．D．-八年级数学
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